驾校机器人教练教学实践心得3页

驾校机器人教练教学实践心得　　机器人教练一晃问世三年有余了，经多年方考察，郓城顺达驾校还是选择了机器人教练教学。经过半年多的运营，基本训练已走上了正轨，现将一些心得分享给大家，以供大家参考，请多指正!一、选择机器人教练教学的初衷　　1、现在的驾培市场，驾校增多，人口红利消失，竞争相当激烈!在激烈的市场竞争中，社会需求远远小于驾校的培训能力，这就决定了培训价格趋于理性!所以，驾校要增加营利，成本管控是不得不考虑的。纵观驾校开支，地租、油耗、折旧等与人工相比就小巫见大巫了。所以，选择机器人教练教学是为了把驾校的人效发挥的最大，以降低人工成本!　　2、现在的学员，更看重自己的学车体验，对驾校的服务质量和教练的教学水平要求越来越高，培养一批优秀的教练团队也是当今驾校工作的重心。但是，再好的教练员也受精力与情绪的影响。无论多负责任的教练，都不可能从早到晚，每一个学员练习的每一个动作都监督到位，每一个不足都及时指正。也不可能面对每一个学员，都保持最佳的情绪状态，用最适合学员的沟通方式。机器人教练就很好和解决了这个问题：没脾气，不怕累!　　3、选择机器人教练来适对学驾人群季节性的变化。现在小车学车季节性非常大，春节前后与暑假学生量非常多，训练压力大，会出现教练车、教练员不够用。三四月份与九十月份，学员少，教练员又吃不包饱。所以驾校都会面临如果教练员聘用量大，每年总有三四个月教练员闲着，如果不聘用这么多的教练，学车高峰又不能满足训练，临时招聘培训又来不及的两难境地。选择机器人教练又解决了这个难题，人多多动车，人少少动车就可以了。二、机器人品牌的选择　　在装备机器人教练之前，我们考察了近十个品牌的产品，也走访了多家驾校。发现，如果要想把机器人的效能发挥到最大，驾驶模拟器必不可少!　　一个零驾驶基础的学员，在机器人教练车上是独立驾驶不了的，这样就省不了人工，节约不了成本，甚至有可能增加成本。如果基础方向盘的使用、六大件的操作、控速等需要在实车上训练的话，也不能节约成本。所以，我们在选择机器人教练品牌的时候，优先考虑了驾驶模拟器与机器人教练教学统一的品牌。　　，时长06:30三、机器人教练实施方案,　　1、召集教练员开展教研会，梳理出一套最优教学方案写入驾驶模拟器和机器人教练中。教学方案和教学方法必须统一，如果驾驶模拟器总教练和机器人教学总教练的教学方案方法不一致，模拟器上的训练就是无用功。　　2、教练员分工;选最教练经验最丰富、表达最好、最有耐心的教练员担任驾驶模拟器总教练。场地机器人总教练可分为三个岗位：驾驶模拟器与实车机器人过渡考核教练、机器人教练教学总控教练、人工考核教练。　　学员科目一合格后，进入驾驶模拟器训练。通过所有关卡，熟练掌握科目二所有项目的操作后，转入过渡考核教练处。由过渡考核教练用实车考核学员点位等掌握的情况，并加以纠正。通过考核的转入机器人教练车扫码签到独立训练。能独立训练的学员由总控教练负责。总控教练通过大屏3D视图监督每一台车上的学员训练情况，并可远程呼叫随时指导正在训练的学员。学员训练的情况，总控教练通过后台数据分析，筛选出可以参加考试的学员。学员预约考试成功后，转到人工考核教练处，人工教练把好最后一道关!　　郓城顺达驾校智慧校区，有20台驾驶模拟器和15台机器人教练车。人工智能班共有4名教练员，月培训合格人数150多人，合格率90%左右。同样的车数，培训合格人数略低于人工教练员，合格率高了10%左右。没有使用机器人教练时，顺达驾校小车训练校区科目二教练车20多台，教练员20多名，原训练场占地四十多亩，教练员每天都在抢占倒车入库。使用驾驶模拟和机器人教练后，教练员数量减少五分之四，十多亩的模拟训练场便满足了培训。驾驶模拟器和机器人教练的应用，节约人工和能耗效果显著。　　，时长00:15四、驾校校长最关注的几个问题答疑　　1、采用机器人教练教学后教练员的数量减少会不会影响招生?　　答：不会。因为被机器人教练员淘汰掉的是那些招生人数少，培训成绩差的教练。但凡有一项优秀的，我想驾校都不会让他们走，一定能找到合适的岗位让他们发挥，毕竟人才难得。淘汰掉的教练本来就没有招生，他们走了何来影响招生。各驾校都有自己的招生排行榜，不难发现，招生多的每个月都在前面，招生少的，甚至零招生的，每个月都在后面。不知道二八定律适用不适用于驾校招生，但可以肯定的是驾校的一小部分人招了大部分学员。还有就是教练员的招生资源是学员，并不是教练员通过亲朋介绍或线上线下宣传来的，只要学员愿意介绍自己的朋友来驾校学车，就不会影响招生。　　2、机器人教练教练是死的不能因人施教?,　　答：错。机器人教练上岗并没有去教练化，只是让优秀的教练发挥更大的功效。每一个学员在机器人教练带教的过程中，每一个环节还应有人工教练干预。通过远程监控和后台数据分析，随进调整培训方案。机器人教练没有封死人工教练的路，而是改善了教练员的工作环境，降低了教练员的工作强度，提高了教练员的工作效率。　　3、可不可以让人工教练带教普通教练车的同时兼带几台机器人教练车?　　答：不建议。人工教练会弱化甚至会否定机器人教练的优势，来凸显人工教练的长处。不利于机器人教练的推广，会让机器人教练车成为摆设。我就去过一所驾校，几台机器人教练在闲置，就算使用也不开设备。我问了一下教练有机器人设备为什么不开呢。教练告诉我老是自动刹车，学员害怕。所以机器人教练教学还是因开设独立的班型，选最优秀的教练团队专门负责。　　4、可不可以只用模拟器不用机器人?　　答：可以。只要前期在模拟器上完成前期培训，能缩短学员实车训练时长，只要完成规定学时要求便能通过考试就节约了成本。　　5、机器人教练主管部门认可吗?能不能走学时?　　6、答：应没问题。至少山东是可以的。山东省交通运输厅和山东省公安厅联合发文鲁交城市(2020)5号文明文规定：鼓励驾校创新教学模式，推广应用符合交通运输部《机动车驾驶培训网络远程理论教学技术规范》的网络理论教学以及“机器人教练”开展基础和场地驾驶智能化教学。使用“机器人教练”开展基础和场地智能化教学的，一个“机器人教练”视同“一辆教练车和一位教练员”。