八年级物理上册知识点总结和经典习题解析49页

第一章机械运动第一节长度与时间的测量1、长度单位：①国际单位制中的单位：米（m）②常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）3369③换算关系：1km10m，1m=10dm=100cm=10mm=10μm=10nm2、时间单位：①国际单位制的基本单位：秒（s）②常用单位：时（h），分（min），毫秒（ms），微秒（μs）。36③换算关系：1h=60min，1min=60s，1s10ms10μs。3、用刻度尺测长度：（1）使用前要注意观察刻度尺的单位、零刻线、量程和分度值。（2）使用时要注意：①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。②不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”。④读取数据时，视线应与尺面垂直。⑤正确记录测量结果：准确值+估计值+单位例如;12.58cm12.5是准确值，0.08是估计值，cm是单位⑥多次测量取平均值（可以减小误差）。4、测量的估读问题：（1）估读时要估读到分度值的下一位。（2）由测量值来观察刻度尺的分度值。5、时间的测量：1,（1）用停表或手表测量一段时间。（2）采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。6、测量误差：（1）测量值与真实值之间的差异，叫误差。（2）误差不能避免，只能尽量减小，错误能够避免是不该发生的。（3）误差产生的原因：测量工具的不精确、测量方法的不严谨，读数时估读产生的误差。（4）减小误差的基本方法：多次测量求平均值。另外选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差。第二节运动的描述1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。(关键抓住五个字“位置的变化”)2、参照物：（1）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。（2）参照物并一定是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动。（3）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能会不同。选取技巧是：给了一个描述，参照物通常取描述中静止的物体为参照物。（4）静止的概念：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止。（5）世界一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是绝对的。3、物体运动或静止都是相对的运动和静止的相对性：对同一个物体而言，如果选择的参照物不同，得出的物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。因此在描述物体的运动情况是要特别说明是以什么物体作为参照物的。2,相关应用：同步卫星、空中加油机、接力赛跑时接力棒的传递第三节运动的快慢1、快慢的比较（1）相同时间看路程（观众）（2）相同路程看时间（裁判员）2、速度：物体在单位时间内通过路程。它是比较物体运动快慢的物理量。S路程（2）定义式：v,速度=t时间（3）单位：①速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。②国际单位：m/s；常用单位：km/h。③单位换算：11km1000m110001m/s3.6km/h1km/hm/s1h3600s6.33600S④速度公式变形：svt或tv3、匀速直线运动与变速直线运动：（1）匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动。（2）变速直线运动：速度变化的直线运动，是比较复杂的机械运动。（3）平均速度：①平均速度是表示变速运动平均快慢程度的物理量。②在变速直线运动中，路程和通过这段路程所用时间的比叫物体在S这段时间内的平均速度，计算公式vt③在计算平均速度时，必须注意是哪一段路程（或时间）内的平均速度，物体运动的路程和运动的时间必须一一对应。.3,第四节测量平均速度S原理：vt工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间）实验常考问题：在实验过程中木板的倾斜程度要小，使得时间的测量更精确经典习题1.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是和【分析】两岸青山相对出说明青山在动，在坐船时，船和青山之间的相对位置发生变化，所以这句诗选的参照物是船（也可以是诗人）。孤帆一片日边来表明孤帆在动，孤帆和船是一体的的，有前面的分析易得这句诗选取的参照物是青山。【解】船（诗人）青山2.甲、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升。乙看见楼房在匀速上升。甲在匀速下降。则他们相对于地面：A．甲上升，乙下降B．甲下降，乙上升C．甲、乙都下降，但甲比乙慢D．甲、乙都下降，且甲比乙快【分析】甲看见楼房在匀速上升，是以自己或自己所乘的升降机为参照物。如果以地面为参照物，楼房相对于地面是静止的，甲相对楼房和地面在匀速下降。乙看见楼房在匀速上升，也是以自己或自己所乘的升降机为参照物的。若以地面为参照物，楼房相对地面静止，则乙相于地面匀速下降。同时乙看见甲在下降，这时甲下降得比乙快。若甲在乙上方，则二人之间的距离越来越小。若甲在乙下方，则二人之间的距离越来越大。cm56789101112【解】选D。图14,3.小东用图1所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为_______，所测铅笔的长度为________。【分析】分度值是指刻度尺最小一个的大小，图中的刻度尺单位是cm，所以最小分度值是0.1cm。从图中可以看到铅笔的最左端对应5，最右端比10.3多一点点，我们知道记录刻度尺读数时要估读到最小分度值的下一位，所以记录为5.34cm，其中5.3是准确值，0.04是估计值。【解】0.1cm5.34cm4.一辆汽车在平直的公路上行驶，前一半时间内的运动速度为v1，后一半时间内的速度为v2，求汽车在这段时间内的平均速度。【分析】求平均速度一定要注意是对应的哪段路程或哪段时间的平均速度。【解】设总时间为2t，则前半段时间为t，后半段时间也为t，路程分别为s1v1t，s2v2t6.为检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，哪种尺最合适（）A．量程3m，分度值1mmB．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mmD．量程15cm，分度值0.5mm7．从匀速直线运动的速度公式v=S/t可知（）A．速度与路程成正比B．速度与时间成反比C．速度随时间或路程而变化D．速度的大小有通过的路程与时间的比值决定8．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位5,置如图3所示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）9、甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为（）A、10：3B、3：10C、8：15D、15：810.一辆汽车在平直的公路上行驶，前一半时间内的运动速度为v1，后一半时间内的速度为v2，求汽车在这段时间内的平均速度。11.一辆汽车在平直的公路上行驶，前一半路程内的运动速度为v1，后一半路程内的速度为v2，求汽车在这段时间内的平均速度。6,12.一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一长100m的涵洞，需耍的时间是多少13.小星利用节假日到上海去看望奶奶，他来到镇江火车站看到列车运行时刻表的一部分如图所示，他比较了特快T131和动车组“和谐号”D413的运行时间后，决定乘坐动车组“和谐号”D413前往上海．若两列车均正常运行，试问：往上海方向（里程：237km）车次到达时间（镇江）开车时间（镇江）终点站（上海）T13109：4309：4512：31D41310：0410：0611：53（1）动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多少时间？（2）动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米／秒？合多少千米／时？第二章声现象第一节声音的产生与传播7,1、声音的产生：声音由振动的物体发出的，不振动的物体是不会发出声音的。一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。（注意：物体振动不一定发声）声音的发生是由于物体振动，物体振动才能发声。但不是所有振动都能使人耳有声音的感觉，有些物体振动太快或太慢，我们都无法听到所发的声音。2、常见物体的发声原理：人发声——利用声带的振动笛子发声——空气柱振动蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振动琴、二胡等——利用琴弦振动发声鼓、锣等——靠鼓面或锣面振动发声3、声音的传播条件及速度（1）声音是靠介质传播的，真空不能传声，一切固体、液体和气体都可以传播声音。（2）空气中的传播速度是340m/s，一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度。4、人怎样听到声音：（1）声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.（2）耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。（3）骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。（4）双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.8,第二节声音的特性1、声音的三个基本特征：音调、响度、音色（1）音调是反映声音高低的，由发声体的振动频率决定。频率是表示振动快慢的物理量，指物体在1秒内振动的次数。振动频率大的物体发出的声音音调高，听起来尖细；振动频率小的物体发出的声音音调低，听起来低沉。（2）响度即声音的强弱，它由发声体的振幅决定。振幅是表示振动强弱的物理量，指物体振动时偏离原来位置的最大距离。振幅大，声音的响度大；振幅小，声音的响度小。①声音的响度还与声音的频率有关，在振幅相同的情况下，一般人感到每秒1000次左右的振动发出的声音响度大。②声音的响度还跟距离发声体远近有关，声音向外传播，越来越分散，越来越弱，响度就越小。（3）音色表征不同声音的特征，与发声体本身的特征有关。音色是我们分辨各种声音的依据，它不受音调、响度的影响。不同乐器，即使发出音调、响度相同的声音，我们也很容易识别乐器种类，不同人发出的声音，就是由于音色不同。2、超声与次声1、人能听到声音的条件：（1）声源、介质和良好的听觉器官。（2）人能够听到声音的频率范围为20Hz~20000Hz。（3）声音还必须具有足够的响度，才能引起耳膜的振动，使人有听觉。2、超声:声音的频率高于20000Hz称为超声波，也叫超声（人听不见）。3、次声:声音的频率低于20Hz称为次声波，也叫次声（人可以听见）。4、超声的特点及其应用：（1）超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等（2）超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B超、彩超）第三节声的利用：（1）声音能够传播信息:a直接传递9,b间接传递（2）声音能够传递能量相关事例：B超（彩超）肾结石（医学处理）声纳探测回声定位倒车雷达（超声波与雷达的区别）第四节乐音与噪音（本节名称是噪声的危害）1、区别乐音还是噪声的方法：（1）从定义本质上区别：乐音即好听、悦耳的声音，它是发声体做有规则振动发出的声音；噪声即嘈杂、刺耳的声音，它是由发声体无规则振动时发出的声音。（2）从环境保护角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音超干扰作用的声音，都属于噪声。从这一点看，所有声音都可能成为噪声，乐音在不适当的场合下也可能成为噪声。2、噪声的危害和控制：（1）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的、杂乱无章的振动时发出的声音。（2）从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。（3）噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器。（4）噪声的等级和危害：①分贝（dB）：人们用分贝来划分声音的等级，它是声音强弱的单位。0dB是人们刚刚能听到的最弱声——听觉下限。②为了保护听力，应控制噪声不超过90dB，为了保证工作学习，控制噪声不超过70dB，为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。强调0dB的物理意义。（5）当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。（6）减弱噪声的方法：①在声源处减弱：可以采用更换声源或加屏蔽罩隔离。10,②在传播过程中减弱：建立隔声屏障来反射或部分吸收传来的噪声。③在人耳处减弱：在噪声环境中工作，可以戴上耳塞、耳罩等护耳器具，防止噪声损坏听觉器官。本节习题1.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）。A、声的回音B、人的听觉发生“延长”C、钟还在振动D、钟停止振动，空气还在振动【分析】声音是由于物体振动产生的，振动停止，发声也停止。在敲钟时，当停止对大钟的撞击时，大钟本身的振动并没有停止，所以仍然能发出声音。【解】C2.在日丽无风的体育场进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果听到发令枪响声开始即使，运动员到达终点时停表的读数为10.59S，则运动员跑完百米所用的时间为（）A10.30SB10.59SC10.88SD10.18S【分析】声音在空气中的传播速度大约为340m/s,传播100m作用的时间约为0.29s,计时员听到枪声才开始计时，其时刻比发令时间晚了0.29s，故远低于实际跑被迷的时间应为：10.59s+0.29s=10.88s【解】C4.关与声音，下列说法中正确的是（）A我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发出的声音的音调不同。B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小。C敲锣时用力越大，它发出的声音的响度就越大。D歌唱演员“引吭高歌”，引吭高歌的高指的是音调高。【分析】乐音有三个特征，音调，响度和音色，音调指的是声音的高低，11,响度指的是声音的大小，音色反映的是声音的特色和品质。人们却分不同乐器发出的声音是因为它们发出的声音音色不同，故A是错的；蝴蝶飞行时翅膀振动斌率小，发出的声音音调低，人耳感觉不到，故B是错的；用力敲锣时，锣面振动幅度变大，因而响度变大，故C正确；演员“引吭高歌”付出的声音响度大，故D是错的。【解】C5、．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做的主要是改变乐器发出的声音的（）A、响度B、音调C、音色D、传播速度【分析】琴弦张紧的程度不同，振动的快慢不同，同一根琴弦，绷的越紧，振动时振动就的越快，发出的声音音调就越高，故演奏员调节琴弦的松紧是为了改变乐器发出声音的音调。要改变响度应该是增大弦的振动幅度。音色是声音的品质和特色，同一种乐器的音色相同，改变不了！传播速度只和介质的种类有关。【解】B6.关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同【分析】声音在不同介质中的传播速度不同；道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播；正常的人耳只能听到20Hz～20000Hz之间的声音，而不是2000Hz；声源的振幅相同，人与声源距离不同时，人耳感觉到的声音的响度也不同【解】B7.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。【分析】宁静是指声音很小，音调是指声音的高低，响度是声音的大小，音色指声音的品质。考察点是对声音三要素的理解！【解】响度12,7、在海难打捞中,沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪(又叫“声纳”),它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算.如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500米,超声波发出后经4秒收到反射回的信号,请计算沉船处的深度.8.关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同9.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是（）A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大10、如图，将一钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长一半，拨动钢尺，听它发出声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，现次实验，得到结论是（）A．声音变大B．频率变高C．振动变慢D．响度变小11、如图为声音的波形图，下列说法正确的是()A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的响度不同13,C.甲、乙、丙三者的音调不同D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同12.为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅13.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。14（总共4种类型）．火车在进入隧道前必须鸣笛.若火车速度为80km/h,声音在空气中的传播速度是340m/s,司机在鸣笛后2s时听到自隧道口处的山崖反射的回声,则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少m.14,第三章物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。2、单位：①国际单位制中采用摄氏温度。②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度测量——温度计（常用液体温度计）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。分类及比较：分实验用温度计寒暑表体温计类用测物体温度测室温测体温途量-30℃～-20℃～110℃35℃～42℃程50℃分1℃1℃0.1℃度值所水银煤油酒精水银15,用液体（红）（红）特玻璃泡上方有缩殊构造口使使用时不能甩，测物体时不能离使用前甩可离开用方法开物体读数人体读数常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。二、熔化和凝固①熔化：（实验过程，实验核心器材，从下往上）定义：物体从固态变成液态叫熔化。晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。熔点：晶体熔化时的温度。熔化的条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固图象：16,凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。凝固点：晶体熔化时的温度凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。同种物质的熔点凝固点相同。三、汽化和液化①汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。1蒸发（实验的做法以及详细过程）定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。影响因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液体表面空气的流动。作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。2沸腾（实验的做法以及详细过程）定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：（1）达到沸点。（2）继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（实验观察，学生较难理解）。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热四、升华和凝华①升华：定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：17,碘、冰、干冰、樟脑、钨。②凝华：定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热附注：碘的升华实验。练习题1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是（）A.水蒸气B.小水珠C.热空气D.白烟2.夏天扇扇子能使人感觉到凉快，这是因为扇子所产生的风（）A.使空气的温度降低B.在人体表面吸热C.加快了人体表面汗水的蒸发D.减慢了人体表面汗水的蒸发3.下列现象中不可能出现的是（）A.60℃的水，正在沸腾B.用纸盒装水并在火上加热，可将盒中的水烧开C.液体吸热后，温度却不升高D.用水银温度计测得南极考察站的温度是-60℃4.对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数（）A.一定降低B.一定不变C.一定升高D.有可能降低，也有可能不变5.关于物态变化的说法不正确的是（）A.烧开水时冒的“白气”是汽化现象B.冬天早晨看到草上的霜是凝化现象C.吃冰棒解热是熔化现象D.用久了的灯泡钨丝比新时的细是升华现象6.某物质的凝固点是42℃，在42℃时，该物质（）A.一定是固态B.一定是液态C.是固液共存D.以上都有可能7、文娱演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾，给人以若隐若现的舞台效果，这种烟雾是（）A.向舞台喷射真实的烟雾B.利用干冰升华形成的二氧化碳C.利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾”D.利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾”8、当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图1中哪一幅图像大致反映了温度计的读数随时间的变化18,9、.某年盛夏，在巴尔干地区，一在野外考察的一位植物学家将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾包严实后，放在太阳底下晒了一会儿再喝，这样做的目的是Ａ．湿毛巾上的水在太阳光照暴晒下迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低Ｂ．这是为了给牛奶加热Ｃ．牛奶蒸发吸热，温度降低Ｄ．这是利用太阳光杀菌。10.甲乙两盆水中都有冰块，甲盆中的冰块比乙盆中的少，甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆中的冰块都未完全熔化，那么两盆水的温度（）A.甲盆水温度比乙盆高B.甲盆水温比乙盆低C.甲盆，乙盆水温相同D.用用温度计测量后才知道哪盆水温高11、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）A.也熔化一部分B.全部熔化C.一点都没熔化D.下边的熔化，上边的没熔化16.有两个杯子，一个装半杯热开水，另一个装半杯凉开水，下面哪种冷却方法最好（）A．过5分钟把凉水倒入热开水中B.过5分钟把热开水倒入凉水中C.先把凉开水倒入热开水，再过5分钟D．先把热开水倒入凉开水，再过5分钟17、.冬天乌苏里江气温可达到－50℃，河面结冰，冰面下的河水仍然在流动，则流水与冰面交界处的温度为：（）A、－50℃B、低于0℃，高于－50℃C、0℃D、无法判断18．在“观察水的沸腾”实验中：（1）图甲中装置有一处明显错误，请指出来：。（2）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出两种：19,①_________________________；②________________________________。（3）图乙中正确的操作方法是__________。（4）水沸腾前后的情景如图丙则表示水沸腾的是_______图。（5）水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图丁坐标系中画出温度随时间变化的图线。时间/min0123456789温度/℃9092949698100100100100100（6）通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：①__________________②________________；答案】（1）温度20,第四章光现象第一节光的直线传播1、光源的特点：光源指自身能发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源，有些物体本身不发光,但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光，好像它们也在发光一样，不要被误认为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学所指的光源。2、光的传播规律：光在同一均匀透明介质中沿直线传播。（三个条件）3、光的传播速度：光速与介质有关（但是光的传播不需要介质），光在不同介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度最大,真空或空气中的光速取为8c0.310m/s，光在水中的速度约为真空中的3/4，光在玻璃中的速度为真空中的2/3。4、光年：光在1年内传播的距离，是长度单位不是是时间单位。5、光线：用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。6、应用及现象：（1）激光准直。（例子：种树、排队、挖掘隧道、射击）（2）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。（3）日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。（4）小孔成像：成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。132第二节光的反射1、光的反射及反射定律（1）反射：是指光从一种介质射到另一种介质表面时，有部分光返回原21,介质中传播的现象。N法线入射光线反射光线ir镜面O（2）反射定律：①反射光线和入射光线、法线在同一平面上。②反射光线和入射光线分居法线两侧。③反射角等于入射角。入射点：入射光线与镜面的交点。法线：从光的入射点O所作的垂直于镜面的线ON叫做法线。入射角：入射光线与法线的夹角叫做入射角，用符号i表示。反射角：反射光线与法线的夹角叫做反射角，用符号r表示。（3）反射现象中光路可逆：光线沿原来的反射光线的方向射到界面上，这时的反射光线定会沿原来的入射光线的方向射出去。（4）反射类型：①漫反射：反射面凸凹不平，使得平行光线入射后反射光线不再平行而是射向各个方向。②镜面反射：反射面很光滑，使得入射的平行光线反射后光线仍然平行。③镜面反射和漫反射的相同点与不同点：a.相同点：镜面反射和漫反射都是反射现象，每一条光线反射时，都遵守光的反射定律。b.不同点：是镜面反射的反射面是表面光滑的平面，平行光束反射后仍为平行光束；而漫反射的反射面是粗糙不平的，平行光束反射后射向各个方向。④实例：a.光的反射现象例子：水中的倒影、平面镜成像、潜望镜、凸22,面镜、凹面镜、能看见不发光的物体。b.利用镜面反射可以改变光路，例如用平面镜反射日光照亮地道；利用漫反射可以从不同方向看到本身不发光的物体，例如用粗糙的白布做幕布放映电影。第三节平面镜成像（1）平面镜成像的特点：S'S①像和物体到镜面的距离相等。②像与物体的大小相等。③平面镜成正立、等大的虚像。④像和物的连线与镜面垂直。（2）平面镜中像的形成：平面镜所成像是物体发出（或反射出）的光线入射到镜面，发生反射，由反射光的延长线在镜后相交而形成的。光源S在平面镜后的像并不是实际光线会聚而成的，是由反射光线的反向延长线会聚而成，这样的像就叫虚像。如果用光屏放在平面镜后的S'处，是接收不到这个像的。（3）实像和虚像：①实像：实际光线会聚点所成的像②虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像（4）平面镜的应用：①成像②改变光路（光的传播方向）（5）凹镜：用球面的内表面作反射面。①性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。②应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。（6）凸镜：用球面的外表面做反射面。①性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像。②应用：汽车后视镜（7）平面镜成像作图两种方法：①根据反射定律作图的步骤图1：a.从点光源S引出两条光线，射到平面镜上。23,b.作两条入射光线的法线。c.根据反射定律，反射角等于入射角，作反射光线，将反射光线反向延长，反射光线的反向延长线的交点即为点光源S的像点S＇。②根据平面镜成像特点作图的步骤图2：a.过S点作平面镜的垂线（像与物的连线跟镜面垂直）。b.截取S＇点，让S＇点到镜面的距离等于S点到镜面的距离（像与物到镜面的距离相等）。c.画出像点S＇（像与大小相等）。重点提示：作图时，光线要标明传播方向，光线和界面用实线表示，法线和反向延长线要用虚线表示。第四节光的折射1、光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般会改变这现象。2、折射角：折射光线与法线之间的夹角。3、折射定律：（1）折射光线、入射光线和法线在同一平面上；（2）折射光线和入射光线分居在法线两侧；注意：折射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小。在折射中光路也是可逆的。4、光的折射规律：（1）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折。入射24,角大于折射角。（2）光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角。（3）光垂直界面射入时，传播方向不改变。（4）光的折射现象例子：海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了、放大镜、望远镜、显微镜、照相机、投影仪、近视眼镜、老花镜、斜插在水中的筷子在水中部分看起来向上弯；看见落到地平线下的太阳；叉鱼的时候瞄准鱼的下方。5、光的折射作图步骤：（1）垂直于界面做出法线。（2）根据折射规律做出折射光线（注意空气中角大）。第五节光的色散1、光的色散：白光经三棱镜折射后，在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的彩色光带，这种现象叫做光的色散，它是英国物理学家牛顿发现的。（白光不是单一色光，而是由许多色光混合而成的）2、色光的混合：色光的三原色：红、绿、蓝。等比例混合后为白色。颜料的三原色：红、黄、蓝。重点提示：色光的混合与颜料的混合规律不同。两种色光混合后使眼睛感觉到产生了另一种颜色，而两种颜料的混合是它们都能反射的色光3、物体的颜色：透明物体的颜色是由通过它的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。4、不同的色光照射到不同颜色的物体时，出现的情况是：（1）白纸可以反射各种色光，纸出现的颜色与光的颜色相同。（2）黑纸吸收各种色光，无论什么颜色的光照在黑纸上，纸都是黑色的。（3）各种色纸反射和它颜色相同的光，对其它不同颜色的光都吸收。（4）白光照在不同颜色的纸上，纸出现的颜色与纸的颜色相同。5、不同的色光照射在不同颜色的透明物体时，透色光的情况是：（1）若光的颜色志透明物体颜色相同时，光可透过物体。（2）若光的颜色志透明物体颜色不同时，光就透不过物体。25,6、看不见的光（★补充与拓展）（1）红外线：在光谱中，在红光以外有一种看不见的光叫做红外线。红外线有热作用（即热效应），可应用在红外夜视仪、诊断疾病、遥控等方面。重点提示：红外线进不可见光，任何物体都向外辐射红外线。当物体温度升高时，它向外辐射的红外线会大大增强。（2）紫外线：在光谱中，在紫光以外有一种看不见的光叫紫外线。紫外线的化学作用、荧光作用、生理作用，它有助于人体合成维生素D、能杀菌、能使荧光物质发光。第四章光现象典型训练题一、选择题(每小题3分,共45分)1、下列现象中属于光的直线传播的应用实例是（）A.有经验的渔民叉鱼时，对着梢低于所看到鱼的位置叉去B.在潜水艇中，用潜望镜观察水面上的景物C.透过不平整的博览看窗外变形的景物D.炎热的夏天外出时，用伞挡阳光2、如图1所示的四种情景中，应用光的反射的是：（）3、舞蹈演员在练功房练习，当她向平面镜靠近时，她在平面镜中所成的像将（）A.与人的距离变大，像变大B.与人的距离变小，像大小不变C.与人的距离变小，像变大D.与人的距离变大，像不变4、小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的像是图2中的（）26,图25、下列正确的光路图3是（）空气玻璃空气玻璃空气空气水水ABCD图36、如图4，光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（）A．地面吸收了所有的光B．墙壁对光发生漫反射C．地面对光发生漫反射D．墙壁对光发生镜面反射图47、右图5是为2008北京奥运会而建造的国家游泳中心“水立方”，其透明薄膜“外衣”上点缀了无数白色的亮点，它们被称为“镀点”。北京奥运会举办时正值盛夏，“镀点”能改变光线的方向，将光线挡在场馆外。“镀点”对外界阳光的主要作用是（）图5A．反射太阳光，遵循光的反射定律B．反射太阳光，不遵循光的反射定律C.折射太阳光，遵循光的折射定律D．折射太阳光，不遵循光的折射定律27,8、将电视机遥控器对准墙壁按一下开关，有时也可以将关闭的电视机打开。产生这种现象的原因是（）A．可见光不遵从光的反射定律B．不可见光的折射现象C．不可见光的反射现象D．凸透镜对光的会聚作用9、黑板上同一个字，有的座位上的同学看得清楚，而有的座位同学看不清楚，其原因是()A．教室光线亮度不够B．黑板产生镜面反射造成的看不清C．黑板漫反射造成的看不清楚D．以上说法都不对10、“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是（）A．水中出现月亮属于光的折射现象B．水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近C．水中的月亮比天上的月亮小D．水中出现月亮属于光的反射现象11、潜在水中的人从水中观看岸上的路灯，他看到的灯跟灯的实际位置相比较（）A．高一些B．低一些C．不变D．条件不足，无法判断12、如图6所示验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们出的“光”，下列说法中正确的是（）图6A．验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线B．验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线C．验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线D．验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线13、某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装一只射灯。池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑，如图7所示。往池内注水，水面28,升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点；如果水面升至b位置时，人看到亮的位置在Q点，则（）图7A．P点在S点的上方，Q点在S点的上方B．P点在S点的上方，Q点在S点的下方C．P点在S点的下方，Q点在S点的上方D．P点在S点的下方，Q点在S点的下方二、填空题(每空1分,共23分)1、防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃饮料瓶，这是因为雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个镜，它对太阳光起作用，可能会导致森林火灾。2、在2008年中央电视台春节晚会上，节目《逗趣》中的手影表演惟妙惟肖手影可以用_______来解释；在生活中，常常会看见岸边的树木在水中的“倒影和水中的鹅卵石，这可以分别用_______和_______来解释。3、我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光照到字表面发生了现象；而学习或工作用的台灯上有一个灯罩（如图8所示），其中作用是利用光的定律将光线尽量集中到需要照射的地方，因此灯罩内表面应尽量（填“光滑”或“粗糙”）。4、当光线垂直射到平面镜时，入射角是；我们能看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生了的缘故。5、已知入射光线与镜面的夹角是40°，则入射角是；如果入射线与反射线的夹角是120°，则反射角等于。6、身高为168cm的同学距平面镜2m，则他的像距他本人有m，像的高29,度为cm；当他以0．5m/s的速度靠近平面镜，那么2s钟后，他本人与镜中的像的距离变为m。7、如图9为采集奥运圣火的画面。圣火采集器是一个凹面镜，太阳光经面镜后会聚，使置于凹面镜上的火炬点燃。8、2008年5月12日，四川汶川发生8．0级地震。救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作。利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸存者。生命探测仪有多种：“热红外生命探测仪”利用红外热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人体图像，在黑夜，该仪器使用效果（较好／较差）；“可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深入废墟的缝隙中，光信号在光纤内经多次_______（反射／折射）传送回来，救援队员在显示屏上就可以把废墟深处的情况看得清清楚楚。三、作图题（每题4分，共16分）1、如图10所示平面镜前有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点，请作出该光线的光路图.图10图11图122、如图11一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面。请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线。3、将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图12所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。4、图13所示的a、b是经平面镜反射后的反射光线，画出对应的入射线．30,四、实验与探究（每空1分，共11分）1、如图14所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°。实验时当入射光线为AO时，反射光线为OB；当入射光线为CO时．反射光线为OD；当入射光线为EO时，反射光线为OF。（1）请你完成以下表格的填写。实验序号入射光线入射角反射角1AO50°2CO40°（2）分析上述数据，我们3EO20°可以得出初步结论：____________________________（3）在该实验中，当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，这说明在反射现象中___________________。2、图15是研究平面镜成像特点的实验装置。①此实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于通过玻璃板找到像。如果有4㎜厚和2㎜厚的两块玻璃板，为提高实验效果，应选择㎜厚的玻璃板做实验。31,②某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处，再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合。在纸上记下两支蜡烛的位置，用直线把这两个位置连起来，用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离。根据这组数据，他得出实验规律：“平面镜成像时物距总是与像距相等”。你认为该同学的做法恰当吗？为什么？③在探究平面镜成像的特点时，除了测量物距和像距之外，还必须比较32,第五章凸透镜成像一、透镜：（1）薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。（2）主光轴：通过两个球面球心的直线。（3）光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。（4）焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。（5）焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。1、凸透镜：中间厚边缘薄的透镜是凸透镜。（1）凸透镜的作用：对光线会聚，所以也叫会聚透镜。（2）凸透镜的焦点：平行光经凸透镜折射后会聚焦点（如图一），反过来从焦点发出的光经凸透镜折射后平于主光轴（如图二）FF图一图二2、凹透镜：中间薄边缘厚的透镜是凹透镜。（1）凹透镜的作用：对光线发散。（2）凹透镜的焦点：平行光经凹透镜折射后折射光的反向延长线过虚焦点（图三）。则入射光的延长线过虚焦点的，折射后一定是平行主光轴的光线（图四）。FF图三图四小结透镜的三条特殊光线（1）经过凸透镜的三条特殊光线：①跟主光轴平行的光线，经凸透镜折射后过焦点。②通过焦点的光线，经凸透镜折射后平行于主光轴。③通过光心的光线，经凸透镜折射后传播方向不变。33,（2）经过凹透镜的三条特殊光线：①跟主光轴平行的光线，经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过凹透镜的虚焦点。②正对着凹透镜虚焦点的入射光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出。③通过光心的光线，经凹透镜折射后传播方向不变。凸透镜、凹透镜的特点：实光物学名称又名眼镜性质形符状号凸透会聚透老化对光线有会聚镜镜镜作用凹透发散透近视对光线有发散镜镜镜作用二、凸透镜的成像规律（包含第二节生活中的透镜）1、凸透镜透镜成像的特点：像的性质物距倒、放、虚、像距应用正缩实u2f幻灯机2fu=2f倒立等大实像v=2f----u>2f倒立缩小实像f