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- 2023-06-01 14:56:01 发布
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新学期班主任教学工作总结 20xx
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一
项重要任务，这个学期我们班主任的教学情况如何呢 ?下面是我
搜集整理的新学期班主任教学工作总结，欢迎阅读。
新学期班主任教学工作总结 ( 一)
时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学
生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：
一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生
在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方
面，根据不同的途径受到爱国教育， 使他们热爱社会主义， 热爱
中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及
《小学生日常行为规范》 ，使他们懂得作为一名小学生应该怎样
做，自己有一个勤恳正确的学习态度。
二、教学方面
在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，
让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑 ;
课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。
2、学生有了读的时间： 学生多读， 读好书，学生可以利用
－ 2 －
大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间： 教师精讲后学生主动表达自己的认
识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间： 在课中学生可以把课外训练或作业
搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂， 学生课内写， 教师
指导端正写的态度， 提高写的训练能力。 这种方法通过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用
爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，
不偏不爱， 积极家访与家长一起配合教育好差等生， 利用自己的
休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，班主任轮流做
班长轮流当， 让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的
班级体。
四、其它方面
教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率
作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违
规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习
及班级管理方面， 我们班都较好的完成了任务。 受到了领导和社
－ 3 －
会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩
新学期班主任教学工作总结 ( 二)
春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并
且担任班主任工作两年了， 在这两年里， 在心态和工作方法上发
生了一些变化， 现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工
作进行一个简单的对比。
一、在思想上的准备更充足：
初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里
也觉得有些压力， 毕竟自己缺乏教育管理实践经验， 所以对于会
在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观， 在碰到一系列的突
如其来而又烦琐不堪的问题时， 自己也难免是乱了阵脚， 疲于奔
命于一些小事上去了， 一看到学生做的事情不符合要求时， 心里
就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊 ?这么简单的事情都做不
好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑， 造成一味的责怪，
没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。 局面朝着严重偏
离与自己预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉
淀，到了第二年重新接班前， 自己在周围领导和老师的指导下进
行了较仔细的反思， 并向一些有经验的老师学习宝贵经验， 再较
认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识， 自己再重新将以
前碰到的案例不断地重温， 假如当初我做， 或许问题就可以解决
－ 4 －
得更好，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想 , 也为以
后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。
二、尝试走进学生的心灵：
初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵
守的习惯时， 往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围
来考虑， 并且在有时候无论学生何种情况做得不好时， 我都是用
较简单...
新学期班主任教学工作总结 20xx
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一
项重要任务，这个学期我们班主任的教学情况如何呢 ?下面是我
搜集整理的新学期班主任教学工作总结，欢迎阅读。
新学期班主任教学工作总结 ( 一)
时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学
生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：
一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生
在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方
面，根据不同的途径受到爱国教育， 使他们热爱社会主义， 热爱
中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及
《小学生日常行为规范》 ，使他们懂得作为一名小学生应该怎样
做，自己有一个勤恳正确的学习态度。
二、教学方面
在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，
让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑 ;
课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。
2、学生有了读的时间： 学生多读， 读好书，学生可以利用
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大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间： 教师精讲后学生主动表达自己的认
识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间： 在课中学生可以把课外训练或作业
搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂， 学生课内写， 教师
指导端正写的态度， 提高写的训练能力。 这种方法通过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用
爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，
不偏不爱， 积极家访与家长一起配合教育好差等生， 利用自己的
休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，班主任轮流做
班长轮流当， 让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的
班级体。
四、其它方面
教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率
作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违
规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习
及班级管理方面， 我们班都较好的完成了任务。 受到了领导和社
－ 3 －
会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩
新学期班主任教学工作总结 ( 二)
春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并
且担任班主任工作两年了， 在这两年里， 在心态和工作方法上发
生了一些变化， 现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工
作进行一个简单的对比。
一、在思想上的准备更充足：
初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里
也觉得有些压力， 毕竟自己缺乏教育管理实践经验， 所以对于会
在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观， 在碰到一系列的突
如其来而又烦琐不堪的问题时， 自己也难免是乱了阵脚， 疲于奔
命于一些小事上去了， 一看到学生做的事情不符合要求时， 心里
就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊 ?这么简单的事情都做不
好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑， 造成一味的责怪，
没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。 局面朝着严重偏
离与自己预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉
淀，到了第二年重新接班前， 自己在周围领导和老师的指导下进
行了较仔细的反思， 并向一些有经验的老师学习宝贵经验， 再较
认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识， 自己再重新将以
前碰到的案例不断地重温， 假如当初我做， 或许问题就可以解决
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得更好，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想 , 也为以
后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。
二、尝试走进学生的心灵：
初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵
守的习惯时， 往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围
来考虑， 并且在有时候无论学生何种情况做得不好时， 我都是用
较简单...