小学体育教学中足球训练效率提升路径优秀科研论文报告6页

小学体育教学中足球训练效率提升路径优秀科研论文报告摘要：小学体育足球训练能帮助学生增强体魄，提高体育综合素养。教师要采取有效措施，激发学生足球训练的积极性，帮助学生树立正确的体育观念，以此提高学生的足球体育技能，为学生未来体育发展提供助益。关键词：小学体育;足球训练;提升路径引言足球能够走进校园，不仅对小学生强身健体起到很大的促进作用，而且也为我国足球教育事业的发展创造了条件。小学生从小参与足球训练，能够释放自身的压力、提高自身的耐力，同时对于视力的改善也有很大的帮助，可以说是百利无一害。但就目前来看，各种原因，使得一部分小学生缺乏对足球的了解，对参与足球运动很不积极。所以，怎样提升小学生足球训练效率是当前体育教师需要关注的问题。一、制定科学合理的足球训练方案，提高足球训练效率 由于小学生低年级和高年级的年龄不同，对足球的认识也有很大的区别，同时体能和训练基础也不相同。由于足球运动强度较大，小学生容易受伤，因此，小学体育教师要根据小学生的身体素质和身心发育特点为学生制定不同的训练方案，要多采纳学生的意见，使足球训练活动更加适合小学生参加。首先，根据不同年级学生的实际情况，通过对球员的体力、兴趣、技能等方面进行仔细地了解，制定出科学合理的训练方案。其次，根据平时学生训练效率低的實际问题，找到影响学生足球训练效率的关键问题，在制定训练方案时进行重点解决，最大限度解决影响小学生足球训练效率因子，并结合学生学情和足球运动特征营造生动、和谐、舒适的训练氛围与环境，提升学生参与积极性和训练效率。最后，根据课堂教学和课外活动的共同特点合理安排足球训练阶段的内容。在进行足球训练的活动中，发球、传球和带球都是足球运动的基本功，同时熟练的发球、传球和带球技术在具体的比赛活动中，都会成为比赛中观众的看点。所以，在进行课堂教学和课外活动以及综合的训练活动时，教师一定要提前做好安排，从而达到提高足球训练效率的目的。二、培养小学生对足球训练的兴趣兴趣是最好的老师，在小学足球教学中，教师要培养学生对足球训练的兴趣，让学生有意识地去训练。小学足球教学课堂上，教师对学生足球训练情况予以关注，让学生掌握足球技能方面的知识，帮助学生从实践的角度理解知识，指导运动。足球课堂教学以室外教学为主，也要结合室内理论教学，做到理论与实践相结合，激发学生对足球训练的兴趣。 比如，在室内为学生讲解足球技能理论知识，让学生了解足球训练中需要注意的事项，保护自身的安全。在室内教学中还可以使用多媒体播放精彩的足球竞赛视频，激发学生的兴趣，让学生感受到足球竞赛的激烈，感受到观众对足球的热情，课堂气氛很快被调动起来，学生对学习足球的兴趣被激发起来。组织小学生进行室外足球训练的时候，教师要指导小学生掌握足球技能，时刻注意保护自身安全，引导学生进行多种形式的足球训练，提高他们自我训练能力，增强其团队合作能力，提高足球综合水平。三、加强校园足球师资力量，提高教师的专业技能和技巧 体育教师的专业素养直接关系到足球训练教学效率是否有效，所以学校在聘请体育教师时需要注意以下几点：一是教师教育理念是否正确。正确的教学理念能够有效促进学生体育观念的形成，也便于学生良好习惯的形成;二是教师专业素养是否过关。教师能力的高低直接关系到实际教学的效率，也便于教师有效指导学生进行足球技巧训练，从而有效增强自身身体素质。当然，聘请专业的体育教师是开展足球训练教学的基础，学校还需要定期组织体育教师进行专业培训，教师需要通过不断地学习来更新教学方法和教学技巧，帮助学生能在体育课堂“如鱼得水”。就小学实际足球训练教学而言，教师在实际教学过程中需要明确教学目标，通过了解学生的运动能力和实际水平来对学生进行有效指导和训练。仔细观察学生在足球训练过程中是否存在错位传球动作或者错误带球行为，并对学生的实际能力做出评判，从而有效改正学生不规范的行为，从而提升学生的足球技能。四、完善训练教学评价机制，鼓励学生多参与体育运动科学的教育方法能够帮助教师在教学过程中实现“事半功倍”的效果，小学生由于年纪小，很多事情需要有人加以指引才会完成得更好，鼓励式教学不仅能够激发学生的运动热情，还能帮助学生积极投身于足球训练中来。鼓励式评价机制有以下优点：其一，教师通过给予学生鼓励，通过放大学生的优点，从而帮助学生树立自信心;其二，鼓励式教学有利于疏解学生的学习压力，足球训练并非短时间内就能达到预期效果，教师通过潜移默化式的鼓励，从根本上帮助学生形成完整的人格，从而使得学生在今后的学习生活中遇到困难也会积极面对，而不是选择退缩和逃避。足球训练亦是如此，学生在实际训练过程中，难免会出现磕磕碰碰，在一些家长看来，孩子的人身安全是很重要的。所以教师需要和家长进行沟通和教学，通过转变一些家长对足球训练的负面看法，让其明白真正的体育精神，从而放手让孩子自主选择，进而促进小学足球训练教学效率的提升。结束语 总而言之，在小学体育教学中，足球训练效率的提升不是一朝一夕事情，而是要通过教学观念的改变，教学方法的创新，结合小学生身心特征和足球运动特征制定合理足球训练策略，为小学生营造民主、和谐、舒适的训练和运动氛围，促使学生全身心投入足球训练当中，提高训练效率和质量。参考文献[1]王林.小学体育足球训练的教学策略研究[J].天天爱科学（教学研究），2020，{4}（09）：127.[2]殷磊.小学体育足球训练教学的实践思考[J].中华少年，2019，{4}（24）：176.[3]李俊.浅谈小学体育足球训练教学[J].休闲，2018，{4}（10）：118.猜你喜欢足球训练提升路径小学体育 探讨小学体育课堂训练策略启迪与智慧·下旬刊(2020年1期)2020-10-20小学体育教学与训练过程中运动损伤的原因及对策探讨教育界·中旬(2018年11期)2018-12-19刍议游戏教学法在小学体育教学中的应用新课程·小学(2018年9期)2018-12-03小学体育教学中的“有效引导”策略家庭教育报·创新教育(2018年5期)2018-10-20浅谈小学足球训练中的协调性练习方法课程教育研究·新教师教学(2017年13期)2017-12-12科化足球训练理念及其内涵研究科学与财富(2017年15期)2017-06-03分析电力企业政工师能力素养建设问题及提升路径企业文化·下旬刊(2017年3期)2017-04-19浅析有效提升自媒体科学传播效果的路径高等建筑教育(2017年1期)2017-03-21青少年足球训练的问题浅析大观(2017年1期)2017-03-16全球化语境下提升中国文化软实力的路径探析学理论·下(2016年11期)2016-12-27教学博览2021年8期教学博览的其它文章领悟艺术之美，提升创新能力家园共育背景下开展小班幼儿劳动教育的实践研究微观动画对中职有机化学教学的辅助作用短视频著作权保护问题研究幼儿园混龄户外游戏的开展策略分析在初中英语听说课中实施小组合作学习的研究