浅谈音乐在英语教学中的魅力优秀科研论文报告论文65页

浅谈音乐在英语教学中的魅力优秀科研论文报告摘要：音乐可以陶冶人的情操，激发人的情感，活跃人的思维。听歌会促进输入、内化和习得目的语;唱歌既可以提高音乐的理解力、增强节奏感，也可以学习语音、语法和句法，增加词汇量，还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动机。因此，英语老师在平时的教学中，要善于利用音乐或者英文歌曲来进行教学，以激发学生兴趣，唤起学生灵感，同时增强课堂教学的趣味性，最终达到提高学生的英语水平这一目的。关键词：音乐;英语歌曲;重要作用大家知道，英语学习不像母语那样是从娘胎里就开始学起的，因此学好英语对小学生来说，还是一个崭新而又偏难的课题，因此，英语教学必须要符合学生们身心发展的特点和规律。小学生活泼好动，自制力较差，然而他们的模仿能力强，爱唱爱跳，因此，学习的成效很大程度上要取决于他们的学习兴趣。而鲜明、生动的音乐，特别是某些英文歌曲符合了小学生的认识水平和身心发展要求，同时，学生往往把会唱英文歌曲当作一种时髦，而加以追捧。因此，在英语教学中选择一些与课文内容联系紧密的音乐特别是英文歌曲作补充，可增强课堂教学的趣味性，使学习的知识性和趣味性相结合，从而做到寓教于乐，寓学于乐。 那么，在英语教学中恰当引入某些英文歌曲到底有哪些作用呢？一、适当运用音乐，活跃课堂气氛，激发学生乐学以音乐为背景配合英语教学，可以减少学生学习的心理压力，活跃课堂气氛，激发学生乐学，以提高教学效果。有经验的老师都知道，“兴趣是学生最好的老师”，兴趣是学生学习的最大驱动力。歌曲中抑扬顿挫的声音能与人们喜、怒、哀、乐的情绪相对应，引起学生心灵上的共鸣。二、适当运用音乐，改善学生的发音某些英文歌曲作为听力材料有其独特的优势。一些比较古典的歌曲和某些乡村歌曲还保留着较慢的旋律和清晰的歌词。它们充分地表现了英语的节奏与发音。学生们可以通过学唱英文歌曲提高英语发音的准确度，掌握英语的语音、语调，提高辨音能力，以及增强音感和节奏感等。比如，在“MaryhadaLittleLamb”一歌中，着重训练了[？]这个音素，Mary、had、lamb都含有[？]音。中间又反复出现so、know发[эu]音。而且这些词反复吟唱、记忆深刻、效果良好。三、适当运用音乐，增强学生记忆 英语歌曲的魅力不仅来自其优美的旋律，而且还来自其诗一般的歌词。英语歌曲中含有丰富的词汇。学生们认为最难、最枯燥的就是记单词，而在优美、熟悉的歌声中记单词，学生们却是乐在其中。学唱英文歌曲，还可以帮助学生巩固某些基本句型。某些英文歌曲中所涉及到的句型很多，同时也很典型。如，在歌曲“WishIcouldfly”中就多次出现IwishIcouldfly这一句型。在“Didyoueverseealass”一曲中，反复地出现句型Didyoueverseealass？在反复的吟唱过程中，学生就自然而然掌握并巩固这些句型。因此，学唱英文歌曲可以轻松愉快的训练句型，同时效果又好，何乐而不为呢？可见，在平时的教学过程中，恰当的利用音乐或者英文歌曲来进行教学和教育学生，确实有着重要的意义。那么，音乐或者英语歌曲在平时的教学中到底有哪些具体的应用呢？一、激发学生的兴趣，导入新课。刚刚开始上课，一部分学生可能还没有安静下来，注意力还处在飘忽状态。那么，作为教师可以放一些与本课内容相关的音乐或者英文歌曲，以吸引学生的注意力，激发他们的热情。二、利用音乐，渲染氛围。 英语课本中许多文章的描述，学生因没有亲临其境，感受不深，所以读来甚感枯燥。如果在教学中适当地利用音乐来烘托、渲染课文内容，不仅能让学生得到美的享受，还有助于学生对课文的理解。另外，当我们在课堂上进行讨论等教学环节时，往往也可以利用音乐来进行烘托和渲染，以收到奇效。比如，当我们学习6AUnit3Holidayfun中的Storytime部分时，如果要让学生跟着录音读其中的短文，在朗讀时就可以配上节奏欢快的乐曲。我在教授6AUnit7的Storytime这一部分时，设置了一个讨论环节，主题是WouldyouliketoliveinYixing？因为宜兴是个美丽的城市，春天里，花花草草齐开放，同时出现大片的油菜花，而且到处能听见潺潺的流水，当我把这些以图片的形式呈现给学生，并配上《高山流水》这一曲子时，所有的同学都对家乡的美深受感动。而这里，假如只是让他们单纯讨论，而不加以图片与音乐;或者只呈现图片，而不配上音乐，效果肯定会大打折扣。三、举行课外活动，锻炼学生的胆量。我们可以在班级里举行英语歌曲歌唱比赛，或者利用学校每年的文化艺术节，进行英语歌曲歌唱比赛。当然，如果班级或者学校要举行联欢会，作为英语老师，你可以要求学生演唱英文歌曲，作为表演节目。总之，我们要创造一切机会，来让英文歌唱得好的学生有用武之地，让他们露露脸，让他们感觉英语的重要性和在生活中的实用性。 总之，把音乐融进英语教学是一种十分有效的教学方法。音乐艺术源于生活、高于生活。音乐给英语学习这一普通活动注入了活力与生机，使课堂变得丰富多彩。将音乐融入英语教学不仅是艺术与教育结合的一种新方式，更是教与学的一种快乐体验和美的享受。