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- 2023-06-25 16:32:01 发布
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幼师教学活动设计培训心得体会大
全
精品文档，仅供参考
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幼师教学活动设计培训心得体会大全
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。您
推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘
学子心目中的楷模。一起来看看幼师教学活动设计培训心得
体会，欢迎查阅！
幼师教学活动设计培训心得体会 1
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然
围绕《纲要》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，
深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，
理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习进一步提升理念
我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究
带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，异常是思想
观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往
使教学停止不前或前提高子太慢。异常是禁用幼儿用书方案
的颁布，使我们在教学中遇到很多困惑。存在着许多的不足，
所以本学期根据幼儿园实际存在情景，我园加强了教研组建
设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大园本教研及学
习新教材和实施新教材的力度，改变教研学习方式，每一周
进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲
要》精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与式学习形
式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不一
样设计，展示个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的
案例进行分析，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形
式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更
完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄
弱的学习环境。我们结合园本培训的资料，在对新教材进行
解读实施的基础上，又安排教研组长和骨干教师到上海、合
肥、阜阳、亳州等地学习，帮忙我们更进一步理解新教材，
实施新教材。经过多形式的开展学习活动，教师们已明确自
我陈旧观念、自身素质正是主宰着自我的行
为障碍，仅有提高自我专业化水平，才能适应现代幼儿
教育的发展。当然，经过学习，使教师在实施过程中有了新
的认识，他们能大胆地表达自我看法和见解，乐意提出各种
问题和提议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，
使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同
伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践
新教材。
二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展
由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选择性，所
以，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，
而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：资料的选择
编排，生成课资料组织和实施、教师本身的素质等)所以，
半日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师必须的时
间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操
作中发现问题。另外，加强团体交流，班组交流时间，尝试
过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观
察记录方法、区角活动的设计、个案分析、随笔、反思等，
都能够在学校会上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会
《纲要》的精神。经过实践操作体会，本学期教师们对幼儿
园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动
过程设计能研究孩子的需要，比如：教师的主题教育活动
“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，
活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料
很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在
教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，
但我们相信，经过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。
三、加强反思学习深化专题研究
根据本园的实际情景，本学期采取小组式研讨，使研讨
活动更具有灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身
心发展的需要，编制教材资料有所不一样，所以，不一样的
年龄有着不一样的教材，在研讨中，每个教师根据自我的教
材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动...
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春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。您
推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘
学子心目中的楷模。一起来看看幼师教学活动设计培训心得
体会，欢迎查阅！
幼师教学活动设计培训心得体会 1
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然
围绕《纲要》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，
深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，
理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习进一步提升理念
我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究
带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，异常是思想
观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往
使教学停止不前或前提高子太慢。异常是禁用幼儿用书方案
的颁布，使我们在教学中遇到很多困惑。存在着许多的不足，
所以本学期根据幼儿园实际存在情景，我园加强了教研组建
设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大园本教研及学
习新教材和实施新教材的力度，改变教研学习方式，每一周
进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲
要》精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与式学习形
式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不一
样设计，展示个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的
案例进行分析，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形
式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更
完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄
弱的学习环境。我们结合园本培训的资料，在对新教材进行
解读实施的基础上，又安排教研组长和骨干教师到上海、合
肥、阜阳、亳州等地学习，帮忙我们更进一步理解新教材，
实施新教材。经过多形式的开展学习活动，教师们已明确自
我陈旧观念、自身素质正是主宰着自我的行
为障碍，仅有提高自我专业化水平，才能适应现代幼儿
教育的发展。当然，经过学习，使教师在实施过程中有了新
的认识，他们能大胆地表达自我看法和见解，乐意提出各种
问题和提议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，
使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同
伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践
新教材。
二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展
由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选择性，所
以，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，
而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：资料的选择
编排，生成课资料组织和实施、教师本身的素质等)所以，
半日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师必须的时
间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操
作中发现问题。另外，加强团体交流，班组交流时间，尝试
过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观
察记录方法、区角活动的设计、个案分析、随笔、反思等，
都能够在学校会上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会
《纲要》的精神。经过实践操作体会，本学期教师们对幼儿
园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动
过程设计能研究孩子的需要，比如：教师的主题教育活动
“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，
活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料
很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在
教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，
但我们相信，经过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。
三、加强反思学习深化专题研究
根据本园的实际情景，本学期采取小组式研讨，使研讨
活动更具有灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身
心发展的需要，编制教材资料有所不一样，所以，不一样的
年龄有着不一样的教材，在研讨中，每个教师根据自我的教
材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动...