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- 2023-06-25 16:36:03 发布
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幼师教学科研设计培训心得大全
精品文档，仅供参考
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幼师教学科研设计培训心得大全
我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过
我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这
样出色的幼儿园。一起来看看幼师教学科研设计培训心得，
欢迎查阅！
幼师教学科研设计培训心得 1
一学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上
级领导的指导帮忙下、在教师们的默契配合下，圆满完成了
各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下：
一、加强学习，转变观念，统一思想
高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实
施教育的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的
需要。幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园，
它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入发展的必然。
对于我们农村幼儿园的教师来说，要求是比较高的，我们仅
有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们经过学习
《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关
的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》，经过听、看专家报
告、姐妹园的介绍，逐渐转变观念，树立正确的教育观、儿
童观、服务观，新观点的认识和深入，使之转化为教育行为，
并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教育
发展的新理念，逐渐建构适合本园实际的课程。每周一、三
为幼儿园全体教师会，加强政治和业务学习。仅有经过不断
学习，才能完善自我，提高自我。
二、加强教研组建设，提高教研质量
“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随
着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育
观念，但在观摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自
我组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践
脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活
动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研
组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，
恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研
组也制定出相应的学习制度，构成“我要学”的学习氛围。
在教师业务学习时采用听读式的基础上，观摩各种活动，并
结合实际，充分发表自我的见解，交流看法，最终构成共识，
这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表此刻教师在组织教
育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自我去想;能做的，就
让他自我去做，以充分发挥幼儿的进取性、主动性、创造性，
从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。
同时，为了帮忙教师能获取最新信息，每次外出活动的教师
会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获
得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理
论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。
三、开展系列活动，提高教师素质
(一)深化一日活动的研究
根据新《纲要》的精神及幼儿园的实际，我们十分重视
一日活动各环节的研究与管理，认真开展各项教育教学工作，
使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。
1、加强一日活动各环节的管理
本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，经过
半日活动跟踪来检查督促教师对各环节的组织，消除孩子的
等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰
富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，
合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，
经过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，
使幼儿构成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律本
事。
2、加强活动区活动的研究
活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。所以各班
能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿
自主活动的时间和空间。
首先，在材料的投放上我们做到：供给的半成品材料有
助于孩子活动，材料的利用率比较高。真正是孩子喜欢的，
孩子进取与材料发生互动，在玩中体验到成功的欢乐，在玩
中发展孩子的想象力，创造力，动...
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我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过
我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这
样出色的幼儿园。一起来看看幼师教学科研设计培训心得，
欢迎查阅！
幼师教学科研设计培训心得 1
一学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上
级领导的指导帮忙下、在教师们的默契配合下，圆满完成了
各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下：
一、加强学习，转变观念，统一思想
高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实
施教育的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的
需要。幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园，
它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入发展的必然。
对于我们农村幼儿园的教师来说，要求是比较高的，我们仅
有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们经过学习
《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关
的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》，经过听、看专家报
告、姐妹园的介绍，逐渐转变观念，树立正确的教育观、儿
童观、服务观，新观点的认识和深入，使之转化为教育行为，
并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教育
发展的新理念，逐渐建构适合本园实际的课程。每周一、三
为幼儿园全体教师会，加强政治和业务学习。仅有经过不断
学习，才能完善自我，提高自我。
二、加强教研组建设，提高教研质量
“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随
着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育
观念，但在观摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自
我组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践
脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活
动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研
组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，
恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研
组也制定出相应的学习制度，构成“我要学”的学习氛围。
在教师业务学习时采用听读式的基础上，观摩各种活动，并
结合实际，充分发表自我的见解，交流看法，最终构成共识，
这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表此刻教师在组织教
育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自我去想;能做的，就
让他自我去做，以充分发挥幼儿的进取性、主动性、创造性，
从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。
同时，为了帮忙教师能获取最新信息，每次外出活动的教师
会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获
得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理
论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。
三、开展系列活动，提高教师素质
(一)深化一日活动的研究
根据新《纲要》的精神及幼儿园的实际，我们十分重视
一日活动各环节的研究与管理，认真开展各项教育教学工作，
使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。
1、加强一日活动各环节的管理
本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，经过
半日活动跟踪来检查督促教师对各环节的组织，消除孩子的
等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰
富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，
合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，
经过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，
使幼儿构成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律本
事。
2、加强活动区活动的研究
活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。所以各班
能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿
自主活动的时间和空间。
首先，在材料的投放上我们做到：供给的半成品材料有
助于孩子活动，材料的利用率比较高。真正是孩子喜欢的，
孩子进取与材料发生互动，在玩中体验到成功的欢乐，在玩
中发展孩子的想象力，创造力，动...