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- 2023-06-26 01:44:02 发布
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2021 九年级班主任教学质量工作心得体会范文 5 篇
九年级班主任教学质量工作心得体会范文 1
转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我-班表现，有成长，有收获，也有不足。
学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚。
这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的
积极性等都是分不开的。
我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做
好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，
教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因
为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对
学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班
主任工作总结如下：
一、德育工作
本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和
他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，
在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，
了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开
学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。
二、培养良好的班风、学风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了以下几个方面
的工作：
(1)依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好
的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜
心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引
入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，
使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意
识，也促进了良好的班风形成。
(2)创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，
从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。
(3)就是注重创设良好的学习氛围。
(4)给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东
西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至
班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率
先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
九年级班主任教学质量工作心得体会范文 2
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解
决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入
“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上
有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新
让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，
抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现
象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，
约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的
问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，
引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激
发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨
论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，...
九年级班主任教学质量工作心得体会范文 1
转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我-班表现，有成长，有收获，也有不足。
学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚。
这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的
积极性等都是分不开的。
我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做
好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，
教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因
为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对
学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班
主任工作总结如下：
一、德育工作
本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和
他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，
在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，
了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开
学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。
二、培养良好的班风、学风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了以下几个方面
的工作：
(1)依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好
的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜
心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引
入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，
使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意
识，也促进了良好的班风形成。
(2)创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，
从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。
(3)就是注重创设良好的学习氛围。
(4)给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东
西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至
班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率
先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
九年级班主任教学质量工作心得体会范文 2
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解
决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入
“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上
有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新
让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，
抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现
象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，
约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的
问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，
引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激
发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨
论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，...