2014春学校教育教学工作总结9页

抓管理 促教学 提质量 谋发展2013—2014学年度第二学期学校教育教学工作总结2014年上半年的工作已经告一段落，在中心校行管处的正确领导和大家的共同努力下，学校工作能始终坚持以教科研为先导，以德育工作为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以树山石精神为指针，以发展创新为主题，以激励与督促为手段，立足课堂教学，精细学校管理，建设和谐文化，提升办学效益，学校的整体工作得到了很大地提升。现总结汇报如下：一、加强教师队伍管理，铸师德，树形象本学期学校加强了行风建设工作，开展了“学先进、找差距、促发展”师德师风建设和党的群众路线教育实践活动，积极推进创先争优等教育活动，进一步解放思想，组织教师观看部分学校校园文化建设视频、撰写了心得体会和对照检查材料；利用时间学习了政府工作报告部分内容、十八届三中四中全会精神，以及《教育法》、《教师法》、《商洛市教师职业道德规范》等法律法规，号召全体教职工自觉履行教师职业道德准则，自律自省，立足本职岗位、做好本职工作，让教师队伍的高尚道德和纯正师风发扬光大。开展了多种形式的校本培训。为提高教师的岗位技能，本学期我校要求全体教师参加了3月份行管处组织的“教学能手”大赛听课学习活动，教师的教育理念进一步转变，教师的竞争意识，服务意识，责任意识，团队意识不断增强，广大教师师德师能和业务水平有了新的提高，涌现出一批学科带头人。进一步加强了校务公开，推进学校民主决策和民主管理，学校的重大事项班子成员和教师代表讨论通过。二、加大德育工作力度，夯实行为规范基础 1、抓好常规，促进养成。本学期学校充分发挥学生干部的管理职能，严抓出勤和纪律，包括迟到、课间出校门、两操和其他违纪现象，积极宣传，严格管理，使学生养成了良好的习惯。在校园环境建设方面，学校加大了校园卫生的检查评比力度，注重了校园的保洁，加强了对学生爱护公物教育，净化、绿化、美化了校园环境。2、完善德育管理体系。本学期，学校还健全了家长学校体制，加强了学生干部队伍组织建设，密切了学校和家庭，形成教育合力，共同发挥了德育效应，班级健全困难学生档案。学校要求科任教师参与学困生帮扶工作，做到帮扶有记录，有反馈，特别是留守儿童和女生管理工作，充分发挥代理家长的职能，定期座谈，按时进行家访，全面了解学生，耐心细致教育学生，促进了学生道德素质的提高。3、开展丰富多彩的德育活动，润物于无声，以各种活动为载体加强学生思想道德教育，培养爱国主义、集体主义精神，多方面培养学生综合素质。3月份为弘扬雷锋精神，到辖区内街道擦洗护栏，在低保家中开展“做义工”帮扶活动。4月4日开展“我们的节日·清明节”系列教育活动，加强公民道德建设，弘扬优秀传统文化，引导学生慎终追远、缅怀先辈，激发爱党爱国情感。4月16日组织开展了“我的中国梦”演讲、征文比赛，加强学生的理想与前途教育。5月29日组织开展庆祝“六一”儿童节文艺汇演活动。6月11日开展规范汉字书写比赛活动。三、抓好教科研活动，提高教学质量1、坚持“和谐高效”课堂教学理论学习，提高教师理论水平。本学期来为了使和谐高效课堂教学的理念深入到每位教师心中，我校先后多次组织教师在网上学习，教研组经常组织教师学习、探讨“和谐高效”策略和新课标。3月26日，行管处组织的全镇教学能手大赛，引领着我校的高效课堂教学改革，全体教师参加了听课学习，大家感觉到，“一问一答式”的传统教学不改不行，要想学校有发展，学生发展是前提，课堂 教学改革势在必行，这次活动为我校后期的教学工作起到了指导作用。2、全面实施“和谐高效”教学策略，推进学校的课堂教学改革。本学期所有教师都投入到课改当中，学校分别在3月20日和5月8日两次召开“提高教育质量”专题会，6月10日召开了六年级复课工作会，这三次会议的扎实召开，为全体教师指明了方向，明确了目标，鼓足了干劲，要求教师以“和谐高效”的模式为指导，认真组织课堂教学，创新教法，努力提高学生综合素质及班级整体成绩。3、加强校本教研，实践中探究并完善和谐高效课堂教学。（1）为了扎实开展校本教研活动，教研组每周组织一次听评课活动，促进教师迅速成长、优化课堂教学、适应新课程改革变化，也明白“教无止境”，并以此作为契机，明确今后教学方向，着实提高课堂教学质量，并利用评课时间组织教师研究、探讨、确定课堂教学的一般模式，学习他人新颖的有效的教学方法，反思总结自己的优势及不足，更好地促进自身专业发展，带动了学校实施和谐高效课堂教学改革，推进我校课堂教学改革更上一个台阶。（2）坚持集体办公，相互学习、共同提高。 全体教师在完成当天教学任务的同时，能积极投入到提高自身业务上来，深入了解学生，交流管理学生的经验、技巧，认真探讨教学方法，适时上网观看高效课堂视频，学习提高自己，并下载优质课件资源，充分利用于教学，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。（3）为了促进教师专业化成长，学校扎实开展微型课题研修工作。两个课题组共召开七次专题会，语文组确定名为《小学语文阅读教学有效性》的探究工作，全体语文组成员积极投入研究工作，在学校形成一支较强的语文教师队伍，提升了学生的语文素养，促进学生养成了良好的阅读习惯，提高了多数学生的阅读能力。数学组确定名为《数学学困生转化研究》 工作，全体成员积极调查学困生形成原因，认真分析、细致总结，根据类别探究转化措施，在探究中提升教师专业素养，减轻学生课业负担，培养学生学习兴趣，提高学科整体成绩。4、狠抓教学管理。一是实行推门听课，董校长能亲自带领教师深入课堂，通过听课拉近与教师的距离，了解教师的教学方法、教学进度和学生掌握知识情况等，听课期间，对教师一言一行的观察，对教师课堂实况的记录，让校长对教师的教学水平、能力有更充分更深刻的了解。每听完一节课，都会与授课老师进行面对面的交流，从学生的学到教师的教，从班级文化到学生学习习惯，给教师激励性的评价，以同事的身份，宽松平和的对话讨论探究课堂教学的得失，真心实意帮助教师提高教学能力，共同促进学校的教育教学质量。二是严格执行教案周审签制度，要求教师不上无准备的课，提前一周备课，学校严格审签，对环节不全、过程不祥、反思不实等现象的教案，禁止教师使用，并提出整改时限。一学期来，全体教师已养成了习惯，都能提前备课，且是非常详实的实用教案。三是加强学生的辅导工作，要求对书面作业做到面批面改，及时指导学生改进学习方法，提高解决问题的能力，倡导教师挤出时间认真批改学生的大小练习册，全面了解学生掌握知识情况，以便更好的辅导学困生，促进中等生和培养优等生，做到有的放矢。5、以活动为载体，努力提高学生综合素质。（1）为了引导广大青少年学习理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐释，深入宣传贯彻十八大精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，汇聚起我校学生表达希望、凝聚共识、砥砺前行的正能量。我校在3月31日隆重开展了以“我的梦*中国梦”为主题的演讲比赛活动。（2）为了全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神，我校4月28至4月29日举行了为期2天的春季运动会，经学校精心规划，运动会设置了20多个项目，300多人次参加，进80多人次取得了优异成绩， 运动员们努力拼搏，不断进取，超越自我，整个运动会精彩纷呈，高潮迭起。这次运动会的举行，充分展示了我校学生良好的精神风貌，形成了“我运动、我快乐、我健康”的良好局面，对和谐校园建设、学生综合素质的提高也起到了积极的推动作用。（3）为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。6月11日我校开展了规范汉字书写大赛活动，比赛要求全体学生全部参加，经过各班初选，评选出5名选手参加学校的决赛，最后各年级根据分数高低评出一二三名。这次规范汉字书写大赛旨在使学生养成了良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度，具备正确书写汉字的基本能力。把抓好写字教学作为自己不可推卸的责任和践行人们满意教育的实际行动，不断树立和加强教师对写字教学的责任意识，通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。在全校掀起练字、写字、热爱祖国文字的热潮。（4）为了弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，提高学生朗诵能力，我校特举办本次“爱我中华”诗歌朗诵比赛。本次比赛全员参与，学生激情高涨，通过此次比赛活动，在我校涌起了一股诵读经典诗词的热潮，极大激发了学生学习语文的积极性，对提高学生的语文素养起到了促进作用。四、抓好安全维稳工作，创建和谐幸福校园本学期我校认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设和谐平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。（一）提高认识，增强抓好安全工作的责任感和紧迫感。1、中心校班子成员认识到位，做到了安全工作常抓不懈，警钟长鸣。 2、建立了一级对一级负责，一级抓一级，层层抓落实的安全责任网络，确保每个人责任人认识到位，责任到位，增强了安全工作的责任感和紧迫感。3、学校从时间和空间上落实了安全管理责任，每个重点区域和时间段都有安全管理责任人。（二）强化管理，狠抓落实。1、建立健全了各项安全管理制度。学校成立了安全工作领导机构，共由13人组成，组长：董业成，副组长：袁运宝，其他教师为成员，各班都成立了班级安全机构。学校与各班都签订了安全目标责任书。各类合同签订到位，即安全责任管理合同，严禁乘坐农用车合同，校外住宿生合同，饮食安全合同，家长护送合同。学校安全管理制度齐全，操作性强。学校每天实行领导带班，教师值班制度，节假日切实落实带值班制度，有专人看校。严格交接手续，从未出现过无人学校，确保是师生及学校安全。2、勤检查，发现隐患及时整改。我校实行周检查，不仅检查教室、宿舍、院墙、厕所、灶房、教学楼、营养餐而且检查班级如何抓安全管理及安全教育工作。每班正常上安全课，有教案、有作业、有考评，各校充分利用班会、晨会及安全课对学生进行安全教育。在检查中发现问题，及时整改到位，提出了整改措施及时限要求。学校设立保安室，实行保安24小时巡逻，保证了正常教育教学秩序。3、加强活动管理，学校贯彻“安全第一，预防为主”的方针，教学过程中严格门卫制度，实行封闭式管理，由保安郭文彦同志负责，不许闲杂人员进出校园，来人必须登记，从严管理教师，以《中小学教师职业道德规范》和《商洛市教师“十不准”》约束自己，要求各校每次例会教师自查，校长督查。进一步为人师表；严禁教师体罚和羞辱学生。严格考勤制度和教师签到制度，每节课不留空堂，有教师管理，各学校与班主任都签订了《班主任安全责任书》，各班都加强了课外活动的管理工作。4、加强宿舍管理及校外租房学生的管理。 宿舍管理员在熄灯后就寝前做到查电源、查学生数、查门窗栓，查安全隐患四查工作，并且做了记录，实行带班领导、管理员、值周教师及各班主任检查签字制度。对在外租房住的学生做到人数清，责任明确，防范措施到位，本学期两次对校外租房学生进行排查，指出存在的问题和采取的措施。教育学生上晚上回家，必须结队而行，不单独行动。5、加强教学楼管理。新旧教学楼设有管理责任人，学校教学楼有安全警示标语，做到了上下楼不拥挤、单队慢性，实行尾课教师负责制。学校对教学楼的安全管理实行楼层教师管理制度。不许触摸开关、电棒等带电体。学校用电有专人负责。6、抓好了交通安全管理。学校多次在刘家沟、三官殿、东坡、柳山坡、西坡多次突击严查乘坐农用车，杜绝了学生乘坐农用车的现象；使学生真正懂得“宁走百里路，不坐半里农用车”的道理。教给学生交通安全知识，使学生懂得安全知识，加强了路队管理，在各班设有路队长，每队专门安排教师护送，实行领导带班，在途中实行教师检查，及时反馈路队情况。7、抓好了饮食安全管理。严格要求饮食从业人员，必须思想品质优良、身体健康，每年必须体检，持健康证上岗，经常穿工作服。严把食品原料采购关，加工关，实行索票制度，以防食物中毒，食品原料定期检查，加工规范操作，灶具、餐具定期消毒保持清洁。吴绪美校长对炊事员进行了业务培训，使她们掌握了加工、储藏、消毒等技能。加强水源管理，确保师生用水纯净，不许学生喝生水，凡有住宿生的学校必须向学生供开水。学校加强周围摊点管理，与周围摊点签订了安全责任合同，确保学生饮食安全，不到无安全卫生保障的摊点采购小食品。学校领导班子4次检查了校外摊点，提出了整改要求和时限，并提出合理的建议。8 、认真抓好营养餐工作。有机构、有制度、有职责、有台账、有详细-的记录，后勤有专人负责，做到安全用餐。9、增强防范意识，提高反恐防暴能力。学校成立了4个分队，职责明确，有反恐方案，教师适时进行了演练，对安保器材进行了分配，让教师熟悉使用方法。对租房学生班主任定期检查，同时展开了严禁学生带危险物品（刀具、火柴枪、雷管、炸药等）进入校园活动。学校和班主任成立了护校队，开展了护校活动2次。10、提高学生应急疏散能力，本学期举行了防震疏散演练，增强学生自护自救能力。11、抓好疾病预防管理。春季是流行病的多发期，如流感、脑炎、腮腺炎、乙肝、痢疾。中心学校能积极与镇卫生院、街道村卫生所联系做好预防工作。12、扎实抓好汛期安全工作。有汛期安全制度、预案，学校发出了防溺水告家长书和落实家长接送告家长书，制作学生出入证，真正落实家长接送制度，学校摸清隔河渡水学生，汛期有带值班教师、有防汛物资，学校进行了多次汛期安全专题教育，使学生掌握汛期安全知识和防汛技能。五、学期工作的反思过去的一个学期，我们做了许多工作，开展了不少有益的活动，也收到了一定的效果，这是应该肯定的。但反思过去一个学期的工作，很多地方做得还不够，需进一步改变和提高。1、教师的观念和教学方法还没有彻底实现转变。学生的生源已经变了，但部分教师还是用老一套方法，课堂还是以讲为主，分层教学没有真正实施，培养学生的思维训练太少，没有在注重基础知识的过关上再进行知识的拓展和提高，没有培养学生的能力。教师对于优等生培养没有系统性，在课堂上没有拔高训练，作业没有真正分层，课后辅导还不够到位，制约着教学质量的提升。2、学困生转化工作收效甚微，教学质量亟待提高。我校对学困生转化是十分重视，围绕这个工作专门开展了 研究讨论，教师们也想了不少办法，但就是难于持之以恒的坚持，在平常的课堂教学中，很难看到教师分层教学，分层练习，课外分层作业，分层辅导。我觉得，什么时候我们教师的课堂出现分层教学、分类要求、分层练习，就说明我们老师真的转变了教育观念，改革了教学方法，学困生转化工作就不再说一句空话，课堂教学质量就会发生根本性的提升。过去的一个学期，很多成绩值得我们自豪，很多工作值得我们总结，引发我们思考。在新的一学年，我们要克服不足，发扬成绩，以新的思想、新的方法去实现学校新的跨越。