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- 2023-03-31 07:56:02 发布
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2021 年健康教育教学工作计划
2021年健康教育教学工作计划 1
一、指导思想：
为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关
文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通
过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活
动。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教
育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针
对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识，
切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素质教
育营造良好的心理气氛。
二、具体目标：
1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室
的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
三、具体工作：
1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应
当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内
容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各科教
学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学
生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。
2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强
校园班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往，
发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生
的自我管理能力，调节学校班集体的人际关系和加强集体主
义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐
园。
3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生
的心理训练和心理指导。帮助学生发展积极、正确的自我观
念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相
互关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、
社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，
发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。
4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。
学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划，通过
开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观察、
分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制
等心理品质。
5、建立心理咨询室，同时开设心理咨询热线电话，设
立心理咨询信箱，通过个别心理咨询，解决学生的各种心理
问题和心理障碍，使学生都能健康成长。
6、建立学生心理档案。对学生进行心理测试，通过有
关心理测试，对班级或年段的学生的心理素质情况进行评估，
将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对
学生进行心理健康教育，可根据具体情况开展专题心理辅导
讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗训练等。
7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班(团)会、
学生家长会，积极普及心理卫生常识。
四、保障措施：
1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室具
体负责，加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视，
把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划，统筹安排，每
班每学期不少于 6课时。七、八年级本学期在地校课程时间
中每三周安排一节，六年级以班主任为核心开展有针对性的
调查研究，学科教师积极开展学科渗透。
2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要及时回复
学生信件，定时接受心理咨询。
3、积极参加上级组织的心理健康教师培训。逐步提高
教师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水平。
4、学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和
研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全
体教师共同参与的心理健康教育工作体制。本学期举行一次
心理健康教育的专家讲座。
5、加强心理健康教育的教研活动和课题研究，从本校
学生实际出发，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的
各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育
的重点，难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的
质量，每学期结束总结心理健康教育科研成果。
2021年健康教育教学工作计划 2
本学期我承担七年级心理健康课的教学工作，为努力完
成好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作
计划：
一、指导思想
以《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，
加强对全体学生的心理健康教...
2021年健康教育教学工作计划 1
一、指导思想：
为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关
文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通
过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活
动。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教
育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针
对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识，
切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素质教
育营造良好的心理气氛。
二、具体目标：
1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室
的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
三、具体工作：
1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应
当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内
容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各科教
学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学
生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。
2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强
校园班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往，
发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生
的自我管理能力，调节学校班集体的人际关系和加强集体主
义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐
园。
3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生
的心理训练和心理指导。帮助学生发展积极、正确的自我观
念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相
互关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、
社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，
发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。
4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。
学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划，通过
开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观察、
分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制
等心理品质。
5、建立心理咨询室，同时开设心理咨询热线电话，设
立心理咨询信箱，通过个别心理咨询，解决学生的各种心理
问题和心理障碍，使学生都能健康成长。
6、建立学生心理档案。对学生进行心理测试，通过有
关心理测试，对班级或年段的学生的心理素质情况进行评估，
将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对
学生进行心理健康教育，可根据具体情况开展专题心理辅导
讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗训练等。
7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班(团)会、
学生家长会，积极普及心理卫生常识。
四、保障措施：
1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室具
体负责，加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视，
把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划，统筹安排，每
班每学期不少于 6课时。七、八年级本学期在地校课程时间
中每三周安排一节，六年级以班主任为核心开展有针对性的
调查研究，学科教师积极开展学科渗透。
2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要及时回复
学生信件，定时接受心理咨询。
3、积极参加上级组织的心理健康教师培训。逐步提高
教师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水平。
4、学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和
研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全
体教师共同参与的心理健康教育工作体制。本学期举行一次
心理健康教育的专家讲座。
5、加强心理健康教育的教研活动和课题研究，从本校
学生实际出发，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的
各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育
的重点，难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的
质量，每学期结束总结心理健康教育科研成果。
2021年健康教育教学工作计划 2
本学期我承担七年级心理健康课的教学工作，为努力完
成好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作
计划：
一、指导思想
以《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，
加强对全体学生的心理健康教...