- 23.21 KB
- 2023-04-03 11:08:01 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
八年级家长会班主任发言稿第 1 篇
各位家长，大家好：
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们
共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大
的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表
八年级所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。
从七年级开始，我们每学期都要召开家长会。在座的家
长当中，已经有许多人来过多次，或者平时也通过电话等方
式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一
个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。
但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，我想
这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一
起针对孩子的成长进行沟通的机会。
从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困
难有这样一些：
1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，
现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负
担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极
分化。
2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长
和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言
听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校
外不良少年交往的现象。
3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青
春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们
不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏
离正常的轨道。
4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来
的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生
自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现
象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，
降一降;抓一抓，上一上”的现象。
综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在
座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展
的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们
家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们
及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，
并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。
有句话是从“国家大计，教育为本”引伸出的，就是“家庭
大计，家教为本”，这句话说的是家庭教育对孩子的重要性。
咱们都说：大人做的一切还不都是为了孩子，孩子是我们的
未来。就单单“未来”这两个字，就给孩子还有家长背上了一
个沉重的心理负担。如果我们把注意力放在孩子的言谈举止
中，把一些精力放在与孩子的沟通中，从小处着手，帮助孩
子养成一个良好的学习生活习惯，我想，这样的“未来”才是
我们能够把握住的。
做一个简单的计算，除去孩子在校学习的九小时，再加
八小时的睡眠时间，那么还有七小时孩子是在家里渡过的。
在家的七个小时，我们当然不会一直让孩子坐在那里学习，
他们还要吃饭穿衣，要有自己的活动，要与大人交流。实际
上，这七小时，他们也是在学习，只是学习的内容及方式不
同罢了。刚才我们的计算还仅限于孩子上学的一天，如果我
们计算一年当中学生有多少时间在家里，多少时间在学校，
我们会发现，原来有过一半的时间，孩子是在校外、在家中
渡过的。
那我们在座的家长现在就可以回顾一下，当你的孩子在
家里时，我们是如何安排他们的活动的。一天，两天，一年，
两年，这些时间我们是否给予了孩子更多的关注。这些关注
是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡过了
大量的时间，那又是怎样渡过的呢?我问这些问题，不是在
质问哪一位家长，我也是一个孩子的家长，我也是一个孩子
的母亲。我只是想，在我们工作之余，我们是不是给予了自
己的孩子应有的关爱和帮助，是不是为他们的成长提供了良
好的环境，我们是不是拿出了时间为孩子的成长进行反思，
并有所改进。
说到这里，在座的家长也许有了新的想法，是的，我们
应该有新的行动。如果在帮助指导孩子方面有哪些疑问，现
在，或者您在以后抽出时间来学校，我们就为自己创造了一
次次交流沟通的机会。
利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及
成绩分...
各位家长，大家好：
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们
共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大
的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表
八年级所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。
从七年级开始，我们每学期都要召开家长会。在座的家
长当中，已经有许多人来过多次，或者平时也通过电话等方
式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一
个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。
但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，我想
这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一
起针对孩子的成长进行沟通的机会。
从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困
难有这样一些：
1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，
现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负
担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极
分化。
2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长
和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言
听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校
外不良少年交往的现象。
3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青
春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们
不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏
离正常的轨道。
4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来
的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生
自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现
象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，
降一降;抓一抓，上一上”的现象。
综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在
座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展
的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们
家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们
及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，
并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。
有句话是从“国家大计，教育为本”引伸出的，就是“家庭
大计，家教为本”，这句话说的是家庭教育对孩子的重要性。
咱们都说：大人做的一切还不都是为了孩子，孩子是我们的
未来。就单单“未来”这两个字，就给孩子还有家长背上了一
个沉重的心理负担。如果我们把注意力放在孩子的言谈举止
中，把一些精力放在与孩子的沟通中，从小处着手，帮助孩
子养成一个良好的学习生活习惯，我想，这样的“未来”才是
我们能够把握住的。
做一个简单的计算，除去孩子在校学习的九小时，再加
八小时的睡眠时间，那么还有七小时孩子是在家里渡过的。
在家的七个小时，我们当然不会一直让孩子坐在那里学习，
他们还要吃饭穿衣，要有自己的活动，要与大人交流。实际
上，这七小时，他们也是在学习，只是学习的内容及方式不
同罢了。刚才我们的计算还仅限于孩子上学的一天，如果我
们计算一年当中学生有多少时间在家里，多少时间在学校，
我们会发现，原来有过一半的时间，孩子是在校外、在家中
渡过的。
那我们在座的家长现在就可以回顾一下，当你的孩子在
家里时，我们是如何安排他们的活动的。一天，两天，一年，
两年，这些时间我们是否给予了孩子更多的关注。这些关注
是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡过了
大量的时间，那又是怎样渡过的呢?我问这些问题，不是在
质问哪一位家长，我也是一个孩子的家长，我也是一个孩子
的母亲。我只是想，在我们工作之余，我们是不是给予了自
己的孩子应有的关爱和帮助，是不是为他们的成长提供了良
好的环境，我们是不是拿出了时间为孩子的成长进行反思，
并有所改进。
说到这里，在座的家长也许有了新的想法，是的，我们
应该有新的行动。如果在帮助指导孩子方面有哪些疑问，现
在，或者您在以后抽出时间来学校，我们就为自己创造了一
次次交流沟通的机会。
利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及
成绩分...