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- 2023-04-03 12:00:02 发布
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小班家长会班主任发言第 1 篇
各位家长：
下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们
的家长会，下面，由我来讲一下我班情况：
一、 班况分析：
本学期由我和李老师两位老师担任我们小班的教育教
学及保育工作，我们班共有 30名幼儿，其中男孩 19人，女
孩 11人，这 30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边
离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，
很自然的会产生不安全感及不适应的反映，也会有很大的变
化，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程
的。这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪
上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降
低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、
玩玩具、去中心小学操场玩等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，
喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿，现在孩子们
适应的很快，情绪基本稳定了。
通过开学这段时间观察，我们发现我班的孩子聪明、好
学、接受能力强，动手操作能力强。如：孩子都能记住自己
的号，大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所;会自己吃饭等
等。特别是在动手操作方面，比我想象的要强的多，穿珠珠，
涂色等都非常有耐心，认真仔细。
我也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理
能力的培养和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。
本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下
面我一一谈一下：
(一)、常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确
洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快
的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情
自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩
子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练
习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学
活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。
(二)、交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享
食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。
本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、
邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿
保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用
语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学
会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，
逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)、语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠
正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢
于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列
的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴
讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，
鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于
老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，
我们应该告诉他学会尊重别人。
(四)、自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃
饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿
学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入
睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这
些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，
也让孩子自己的事情自己做。
(五)、动手操作方面：俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识
和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有
待逐步提高，我们通过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活
动，进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼
儿准备一把小剪刀。
二、教育教学
本学期我们使用的是新版的教材，新版教材吸收了国内
课程研究的最新成果，突出了“因地制宜实施素质教育，为幼
儿一生发展打好基础”的教育思想，注重家庭及社区丰富的教
育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域，并配
有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如：“我爱
幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园，让孩子们知道幼儿园
是小朋友的乐园等。我们班每天每周上什么课，都贴在门口
每个主题都有家长配合的内容，请家长关注 。
三、本学期的主要活动
1.教幼儿广...
各位家长：
下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们
的家长会，下面，由我来讲一下我班情况：
一、 班况分析：
本学期由我和李老师两位老师担任我们小班的教育教
学及保育工作，我们班共有 30名幼儿，其中男孩 19人，女
孩 11人，这 30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边
离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，
很自然的会产生不安全感及不适应的反映，也会有很大的变
化，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程
的。这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪
上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降
低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、
玩玩具、去中心小学操场玩等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，
喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿，现在孩子们
适应的很快，情绪基本稳定了。
通过开学这段时间观察，我们发现我班的孩子聪明、好
学、接受能力强，动手操作能力强。如：孩子都能记住自己
的号，大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所;会自己吃饭等
等。特别是在动手操作方面，比我想象的要强的多，穿珠珠，
涂色等都非常有耐心，认真仔细。
我也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理
能力的培养和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。
本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下
面我一一谈一下：
(一)、常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确
洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快
的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情
自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩
子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练
习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学
活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。
(二)、交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享
食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。
本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、
邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿
保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用
语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学
会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，
逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)、语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠
正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢
于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列
的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴
讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，
鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于
老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，
我们应该告诉他学会尊重别人。
(四)、自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃
饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿
学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入
睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这
些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，
也让孩子自己的事情自己做。
(五)、动手操作方面：俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识
和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有
待逐步提高，我们通过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活
动，进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼
儿准备一把小剪刀。
二、教育教学
本学期我们使用的是新版的教材，新版教材吸收了国内
课程研究的最新成果，突出了“因地制宜实施素质教育，为幼
儿一生发展打好基础”的教育思想，注重家庭及社区丰富的教
育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域，并配
有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如：“我爱
幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园，让孩子们知道幼儿园
是小朋友的乐园等。我们班每天每周上什么课，都贴在门口
每个主题都有家长配合的内容，请家长关注 。
三、本学期的主要活动
1.教幼儿广...