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- 2023-06-19 02:36:05 发布
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教学副校长的述职报告范文
尊敬的局领导、各位老师：
履职周庄初中副校长一年来，负责教务工作。现就履职情况向
大家作一汇报，希望给予批评、帮助和指导。
坚持理论学习
我工作闲余，自觉研读《中小学校长》、《人民教育》等杂志，
中国教育报中的“基础教育”专刊、“校长”专刊。学习学校管理中必备
的理论知识，充实自己的管理理念。学校管理中校长成长理论认为：
校长的成长任职起点晚成长周期长。这就说明，要努力适应校长岗位，
提高自身素质的必要。山东清怡中学学习了杜朗口的“三三六”模式，
洋思中学的“先学后教、当堂训练”，独创“自主探究、展示反馈”的 245
教学模式，办学获得了空前的成功。这个模式告诉我们，在学习先进
的理念的同时，要有自己的文化底蕴。我认为加大办学理念的学习与
研讨是提升一个学校动力的有力武器。
积极参加课改培训
去年开始，县局加大了对校干、教师的课改新理念培训。一般
都放在节假日、周末。我们认真组织老师参加了每一期的培训，不错
过一个提高老师理念的机遇，仔细做好培训记录，会后认真研读吸收。
经历了数次“头脑风暴”，深悟县局的“三为主”高效课堂提出的契机。
在教育改革的阵痛期，在教育改革向内转，在教育改革练内功时期，
我县能够审时夺势，快步加入“名校共同体”是一个正确的选择。本学
年，整理听报告笔记两本 8000 多字，听教改传经课 12 节。另外，引
领我校教职工积极参加县局的所有培训、听课，收到了预期的效果，
为我校高效课堂建设培养了多名骨干老师。
实施推进新课改
不进行课改，教育没有出路。高效课堂是对应于传统课堂教学
的“低效”、“无效”、甚至“负效”而言的，它属于“有效教学”范畴，很
好地补充了有效教学所不具有的指向的准确性。高效课堂是最接近于
理想的教学形式。我校自县局发出动员令后。积极行动起来。率先在
数学科实施以导学稿为统领，以小组组织为抓手，以自主、合作、探
究为内涵、以三维目标为目的，以发展学生主动学习为方向的高效课
堂建设。现在各科老师都积极行动起来，投身于“三为主”高效课堂的
建设中。我们的目标是把课堂变成“知识的超市，生命的狂欢”。(述
职报告 )我们认为，模仿不是课改，是邯郸学步、东施效颦。学习杜
朗口、兖州一中、昌乐二中，还是宁达中学、东庐中学，只能学习先
进的理念和它的理论支撑，不能照抄照搬。我校今后会结合本校实际，
积极探索，争取用一年左右的时间，全面推广有本校特色的高效课堂
建设。
加强校园文化建设
上海特级校长洪雨露说：“校长要反思昨天，要奋斗今天，更
要思考明天”。上学期，校委会做出了加强校园文化建设的决定。首
先抓班级的文化建设：1、班级责任人建设，使班级的每个同学都有
事干，都有一份我为校园作贡献的责任，大大激发了我校学生的责任
感，校园面貌发生了很大的变化，卫生得到进一步的整治，正走向一
个良性循环的跑道。但我们知道学生良好的卫生习惯的养成不是一朝
一夕所能解决的，但我们不后悔、有决心去做这件事，同时也得到了
张敬民校长和全体老师的支持。2、其次，是整顿班级纪律，从“头”
做起，男孩的长头发，女孩的首饰是重点，主要是心理养成教育，让
孩子把主要的精力放在学习上。经过努力，现各班已很少有学生在仪
表方面违反校纪。3、以黑板报为阵地，加速校园文化建设，使学生
的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛围中健康成长。
实施“公开课”、“听课”常态化
我校实施“公开课”、“听课”常态化是配合“三为主”高效课堂的
强力措施。所谓的常态化的每位老师每周都要上一节公开课，不论有
没有老师去听课，都按公开课的方式去准备，教研组长是各组“公开
课常态化”的第一责任人。实施以来，各组都能尽职尽责起到召集、
督促作用，各位老师也积极行动起来，主动邀请老师给予指导、帮助。
事实证明，“公开课常态化”能有效引领教师专业成长。现在我校老师
大都不把上公开课看成是一种负担，他们已把“公开课”看成了一种“常
态”。今后，我们会总结“公开课、听课”常态化中存的问题，...
尊敬的局领导、各位老师：
履职周庄初中副校长一年来，负责教务工作。现就履职情况向
大家作一汇报，希望给予批评、帮助和指导。
坚持理论学习
我工作闲余，自觉研读《中小学校长》、《人民教育》等杂志，
中国教育报中的“基础教育”专刊、“校长”专刊。学习学校管理中必备
的理论知识，充实自己的管理理念。学校管理中校长成长理论认为：
校长的成长任职起点晚成长周期长。这就说明，要努力适应校长岗位，
提高自身素质的必要。山东清怡中学学习了杜朗口的“三三六”模式，
洋思中学的“先学后教、当堂训练”，独创“自主探究、展示反馈”的 245
教学模式，办学获得了空前的成功。这个模式告诉我们，在学习先进
的理念的同时，要有自己的文化底蕴。我认为加大办学理念的学习与
研讨是提升一个学校动力的有力武器。
积极参加课改培训
去年开始，县局加大了对校干、教师的课改新理念培训。一般
都放在节假日、周末。我们认真组织老师参加了每一期的培训，不错
过一个提高老师理念的机遇，仔细做好培训记录，会后认真研读吸收。
经历了数次“头脑风暴”，深悟县局的“三为主”高效课堂提出的契机。
在教育改革的阵痛期，在教育改革向内转，在教育改革练内功时期，
我县能够审时夺势，快步加入“名校共同体”是一个正确的选择。本学
年，整理听报告笔记两本 8000 多字，听教改传经课 12 节。另外，引
领我校教职工积极参加县局的所有培训、听课，收到了预期的效果，
为我校高效课堂建设培养了多名骨干老师。
实施推进新课改
不进行课改，教育没有出路。高效课堂是对应于传统课堂教学
的“低效”、“无效”、甚至“负效”而言的，它属于“有效教学”范畴，很
好地补充了有效教学所不具有的指向的准确性。高效课堂是最接近于
理想的教学形式。我校自县局发出动员令后。积极行动起来。率先在
数学科实施以导学稿为统领，以小组组织为抓手，以自主、合作、探
究为内涵、以三维目标为目的，以发展学生主动学习为方向的高效课
堂建设。现在各科老师都积极行动起来，投身于“三为主”高效课堂的
建设中。我们的目标是把课堂变成“知识的超市，生命的狂欢”。(述
职报告 )我们认为，模仿不是课改，是邯郸学步、东施效颦。学习杜
朗口、兖州一中、昌乐二中，还是宁达中学、东庐中学，只能学习先
进的理念和它的理论支撑，不能照抄照搬。我校今后会结合本校实际，
积极探索，争取用一年左右的时间，全面推广有本校特色的高效课堂
建设。
加强校园文化建设
上海特级校长洪雨露说：“校长要反思昨天，要奋斗今天，更
要思考明天”。上学期，校委会做出了加强校园文化建设的决定。首
先抓班级的文化建设：1、班级责任人建设，使班级的每个同学都有
事干，都有一份我为校园作贡献的责任，大大激发了我校学生的责任
感，校园面貌发生了很大的变化，卫生得到进一步的整治，正走向一
个良性循环的跑道。但我们知道学生良好的卫生习惯的养成不是一朝
一夕所能解决的，但我们不后悔、有决心去做这件事，同时也得到了
张敬民校长和全体老师的支持。2、其次，是整顿班级纪律，从“头”
做起，男孩的长头发，女孩的首饰是重点，主要是心理养成教育，让
孩子把主要的精力放在学习上。经过努力，现各班已很少有学生在仪
表方面违反校纪。3、以黑板报为阵地，加速校园文化建设，使学生
的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛围中健康成长。
实施“公开课”、“听课”常态化
我校实施“公开课”、“听课”常态化是配合“三为主”高效课堂的
强力措施。所谓的常态化的每位老师每周都要上一节公开课，不论有
没有老师去听课，都按公开课的方式去准备，教研组长是各组“公开
课常态化”的第一责任人。实施以来，各组都能尽职尽责起到召集、
督促作用，各位老师也积极行动起来，主动邀请老师给予指导、帮助。
事实证明，“公开课常态化”能有效引领教师专业成长。现在我校老师
大都不把上公开课看成是一种负担，他们已把“公开课”看成了一种“常
态”。今后，我们会总结“公开课、听课”常态化中存的问题，...