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- 2023-06-19 04:44:02 发布
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【导语】述职报告最初曾用"总结"或"汇报"的形式出现，
经过一段时间的使用，并随著干部体制改革的不断深入和完
善，逐步形成了独具特色的体式，述职报告最终形成了一种
新的应用文体。---以下是 XX为大家整理的《六年级教学工
作述职报告模板》，欢迎阅读。
【篇一】
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实
际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、
有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真学习，认真备课。
本学期我认真学习教育理论，做了超多的学习笔记，提
高了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备学生，而且
备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类
型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排
都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而
来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出
反思体会。
二、增强技能，提高质量。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，
充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，
培养学生多动口动手动脑的潜力。充分利用信息技术，开展
师生活动学习，开辟学习空间，激发学生学习热情，提高教
学质量。
三、作业批改，及时认真。
认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生
的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们
在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并
针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
四、了解学生，分层教学。
及时了解学生状况，注意分层教学。在课后，为不同层
次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，
同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不
限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高
后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的
重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转
化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、用心推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了潜力的培养，把传授知识、
技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想
情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生
的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来
更大的动力。但是也就应清醒地认识到工作中存在的不足之
处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再
厉，把工作搞得更好。
【篇二】
时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近
了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我
能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，
改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为
使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，
现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂
课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学
生，而且备教材、备教法。根据教材资料及学生的实际，设
计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及
时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该
课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切
身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行
教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改善课堂教学和提
高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有
利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技
能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为
教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生
之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的
发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分
体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养
学生...
经过一段时间的使用，并随著干部体制改革的不断深入和完
善，逐步形成了独具特色的体式，述职报告最终形成了一种
新的应用文体。---以下是 XX为大家整理的《六年级教学工
作述职报告模板》，欢迎阅读。
【篇一】
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实
际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、
有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真学习，认真备课。
本学期我认真学习教育理论，做了超多的学习笔记，提
高了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备学生，而且
备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类
型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排
都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而
来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出
反思体会。
二、增强技能，提高质量。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，
充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，
培养学生多动口动手动脑的潜力。充分利用信息技术，开展
师生活动学习，开辟学习空间，激发学生学习热情，提高教
学质量。
三、作业批改，及时认真。
认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生
的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们
在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并
针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
四、了解学生，分层教学。
及时了解学生状况，注意分层教学。在课后，为不同层
次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，
同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不
限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高
后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的
重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转
化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、用心推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了潜力的培养，把传授知识、
技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想
情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生
的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来
更大的动力。但是也就应清醒地认识到工作中存在的不足之
处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再
厉，把工作搞得更好。
【篇二】
时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近
了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我
能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，
改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为
使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，
现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂
课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学
生，而且备教材、备教法。根据教材资料及学生的实际，设
计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及
时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该
课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切
身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行
教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改善课堂教学和提
高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有
利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技
能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为
教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生
之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的
发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分
体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养
学生...