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- 2023-06-19 04:52:01 发布
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【导语】要通过述职报告，给自己定一个来年的前进方
向，建立“一年前进一大步”的信心;给别人一个振奋，看到
一个自信的、充满活力的你在前进!不要把述职报告当成是
“年终过关”，而要把它当成是展示自己才华的“时机”!抓
住人生的每一个机遇，你会比别人进步得更快!---以下是 XX
为大家整理的《六年级教学述职报告范例》，欢迎阅读。
【篇一】
本学期又将过去，能够说在紧张忙碌的工作中度过了这
一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计
划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思
路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收
到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更
上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备
教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采
用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执
教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，
是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，
对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同
发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我个性注意
调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，
学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑
的潜力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数
学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态
度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思
想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发
展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为
教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，
灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他
们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对
学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将
他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，
并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不
同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，
并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，
提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学
习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生
的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知
上来。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他
们耐心辅导。
首先，我透过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，
找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生
之间的距离，使他们建立了自信心;
其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主
动为他们弥补，对于新学资料，我耐心为他们讲解，并让他
们每一天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步
及时给予鼓励表扬。透过一学期的辅导工作，激发了他们的
求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好
的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败
的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如
对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教
学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，
吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
【篇二】
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点
滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;
今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职
业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项
工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为
师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习，师德修养方面
一年来，我端正工作态...
向，建立“一年前进一大步”的信心;给别人一个振奋，看到
一个自信的、充满活力的你在前进!不要把述职报告当成是
“年终过关”，而要把它当成是展示自己才华的“时机”!抓
住人生的每一个机遇，你会比别人进步得更快!---以下是 XX
为大家整理的《六年级教学述职报告范例》，欢迎阅读。
【篇一】
本学期又将过去，能够说在紧张忙碌的工作中度过了这
一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计
划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思
路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收
到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更
上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备
教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采
用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执
教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，
是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，
对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同
发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我个性注意
调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，
学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑
的潜力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数
学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态
度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思
想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发
展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为
教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，
灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他
们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对
学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将
他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，
并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不
同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，
并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，
提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学
习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生
的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知
上来。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他
们耐心辅导。
首先，我透过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，
找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生
之间的距离，使他们建立了自信心;
其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主
动为他们弥补，对于新学资料，我耐心为他们讲解，并让他
们每一天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步
及时给予鼓励表扬。透过一学期的辅导工作，激发了他们的
求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好
的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败
的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如
对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教
学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，
吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
【篇二】
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点
滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;
今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职
业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项
工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为
师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习，师德修养方面
一年来，我端正工作态...