小学教师个人师德自我评价范文6页

小学教师个人师德自我评价范文
小学教师个人师德自我评价
我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感职责重
大，作为一名教师不仅仅要教好书，还要在各方面以身作则，
率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深
深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生
多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到
受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，
德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博
的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教
育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进
教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业
道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自
重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师
德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作
风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人
处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;
创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学
习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，
掌握先进的教学技术和手段。经过此次学校组织师德师风教
育学习，此刻就这次学习作了以下几个方面的评价：

一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。热爱
教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们
选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，
进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，
尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不
断的挑战自我，超越自我。其次，我不断加强政治学习，不
断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要
求自我，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的
教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”
把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要
像蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢
业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各
项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自
我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要
求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。到底怎样做才
能塑造一个好教师的形象，让学生喜欢上你呢我认为教师专
业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必
须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超
的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师
的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚

的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖
的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出
来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不
能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。所以，我们这
些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展
趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为
重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死
水。
要做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学
习上，都要给予必要的关心和帮忙。学生闹矛盾，我给予合
理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正
认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和
学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解
等等。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及
对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学
生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注
意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，
采取不一样的教育方法。异常是差生，给予更多的关心，不
让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学
教师，跟学生的接触尤...