- 13.84 KB
- 2023-03-31 22:20:02 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
教师师德师风自我评价 1700 字范本
教师师德师风自我评价 1700字范本
我作为一名普通平凡的一线教师兼班主任，在日常的教
学工作当中，充分体会到遵守教师职业道德是多么重要的一
个能力，这个能力，并非所有教师都具备，并非所有教师将
其融化在骨髓中，体现在工作中。
师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必
须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、
情操和品质，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生
道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊
博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
教师的一举一动，都在学生的眼睛里，教师是学生的指明灯，
若这盏灯不亮，青少年学生的成长道路就容易迷失方向，跌
跌撞撞。
在认真深入地学习了师德师风建设的各项内容之后，对
照师德师风这面明镜，我将个人在教育教学的过程中产生的
问题进行深刻剖析，力求真正做到优良的继续发扬，不足的
毫不掩饰，及时改正。
一、爱岗敬业
从教两年以来，我爱校如爱家，爱生如爱子，尽职尽责、
教书育人。认真对待每一位学生，无论是在课堂上还是课余
时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现问题及
时纠正错误，从未传播过对学生有害的思想。对于学校的各
项工作安排，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我
心中，教学质量在我心中。并未出现脱离岗位，随意工作的
敷衍行为。
二、热爱学生
对待学生，爱与责任并重。对于学生，无论是优秀的所
谓尖子，还是后进生，都一视同仁，认真细致对待每一位学
生，倾听他们不同的心声，平等，关爱，让他们无时无刻不
感觉到我对他们的关怀。尊重学生的个体差异，不讽刺、挖
苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我努力做到在关爱
与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是
教师人格不断完善的动力。
三、团结协作
教师不是一个人在战斗，我虽为一颗小小的螺丝钉，但
是也身在学校的大整体当中，我努力调整自己，争取为集体
争光添彩，锦上添花。我和同事们有良好的合作，态度谦虚
谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规
律。在每次的科组活动中，认真完成任务，与同事们共同成
长。
四、为人师表
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学
生产生很大的影响，所以我时刻注重自己的言行举止，以身
作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克
服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对
社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，
保持良好的生活习惯。只有把自己的身正了，影子才不会斜，
努力成为一面照着学生的明镜。
当然，在日常工作当中，我并非做得完美，细致到位，
我在学习过后，深刻剖析自我，查找问题，提高自我。
一、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停
留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现
很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。对于
安排下来的工作，虽然是争取保质保量完成，但也总是被动
接受领导的安排，还不能主动替领导分忧。对于这个问题，
我必须强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，
领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、
有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间
观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身
能力的不断提高。
二、对职业发展没有很明确的规划，有时候抱着过一天
算一天的态度，来完成教学任务，对未来没有清晰的想法。
对于这个问题，我必须要放眼未来，现将现在的事情做好，
再规划好未来，以防在过程中迷失了自我的方向，若是遇到
迷惑，我要积极向有经验的教师请教，完成自我的提高升华。
三、我的教研力度不够，参加工作来，只是在本校听听
课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学经验总
结下来，没有真正走出学习，究其...
教师师德师风自我评价 1700字范本
我作为一名普通平凡的一线教师兼班主任，在日常的教
学工作当中，充分体会到遵守教师职业道德是多么重要的一
个能力，这个能力，并非所有教师都具备，并非所有教师将
其融化在骨髓中，体现在工作中。
师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必
须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、
情操和品质，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生
道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊
博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
教师的一举一动，都在学生的眼睛里，教师是学生的指明灯，
若这盏灯不亮，青少年学生的成长道路就容易迷失方向，跌
跌撞撞。
在认真深入地学习了师德师风建设的各项内容之后，对
照师德师风这面明镜，我将个人在教育教学的过程中产生的
问题进行深刻剖析，力求真正做到优良的继续发扬，不足的
毫不掩饰，及时改正。
一、爱岗敬业
从教两年以来，我爱校如爱家，爱生如爱子，尽职尽责、
教书育人。认真对待每一位学生，无论是在课堂上还是课余
时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现问题及
时纠正错误，从未传播过对学生有害的思想。对于学校的各
项工作安排，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我
心中，教学质量在我心中。并未出现脱离岗位，随意工作的
敷衍行为。
二、热爱学生
对待学生，爱与责任并重。对于学生，无论是优秀的所
谓尖子，还是后进生，都一视同仁，认真细致对待每一位学
生，倾听他们不同的心声，平等，关爱，让他们无时无刻不
感觉到我对他们的关怀。尊重学生的个体差异，不讽刺、挖
苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我努力做到在关爱
与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是
教师人格不断完善的动力。
三、团结协作
教师不是一个人在战斗，我虽为一颗小小的螺丝钉，但
是也身在学校的大整体当中，我努力调整自己，争取为集体
争光添彩，锦上添花。我和同事们有良好的合作，态度谦虚
谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规
律。在每次的科组活动中，认真完成任务，与同事们共同成
长。
四、为人师表
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学
生产生很大的影响，所以我时刻注重自己的言行举止，以身
作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克
服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对
社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，
保持良好的生活习惯。只有把自己的身正了，影子才不会斜，
努力成为一面照着学生的明镜。
当然，在日常工作当中，我并非做得完美，细致到位，
我在学习过后，深刻剖析自我，查找问题，提高自我。
一、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停
留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现
很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。对于
安排下来的工作，虽然是争取保质保量完成，但也总是被动
接受领导的安排，还不能主动替领导分忧。对于这个问题，
我必须强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，
领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、
有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间
观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身
能力的不断提高。
二、对职业发展没有很明确的规划，有时候抱着过一天
算一天的态度，来完成教学任务，对未来没有清晰的想法。
对于这个问题，我必须要放眼未来，现将现在的事情做好，
再规划好未来，以防在过程中迷失了自我的方向，若是遇到
迷惑，我要积极向有经验的教师请教，完成自我的提高升华。
三、我的教研力度不够，参加工作来，只是在本校听听
课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学经验总
结下来，没有真正走出学习，究其...