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- 2023-03-31 22:52:02 发布
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篇一
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升
入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处
理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具
备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相
当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心
理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时
根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到
有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、
基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第
二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。为此我
就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥
秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要
化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，
因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的
一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学
生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，
固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤 7个
字，”查装定点收离熄”。
二、精讲精练，努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学
生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和
“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导
学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握
知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写
出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程
式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
三、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多
的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对
比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学
中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进
行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习
题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和
及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
篇二
光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教
学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的
教学历程。本学期能按照教学计划，顺利的地完成了教学任务。现把
我在本学期的工作总结如下：
一、为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位学生。
在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格按照有事业心、
有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇
于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：平等
待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，
同时又不失严格要求，耐心教导;对同事做到：团结协作、互相尊重、
友好相处;对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教
学质量。
1、精心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。
①认真贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概
念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以
及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面掌
握新知识。
③创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，
研究教学方法。注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。
2、认真上好课堂教学，营造积极浓厚的学习氛围。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调...
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升
入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处
理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具
备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相
当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心
理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时
根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到
有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、
基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第
二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。为此我
就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥
秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要
化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，
因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的
一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学
生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，
固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤 7个
字，”查装定点收离熄”。
二、精讲精练，努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学
生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和
“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导
学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握
知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写
出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程
式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
三、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多
的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对
比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学
中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进
行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习
题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和
及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
篇二
光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教
学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的
教学历程。本学期能按照教学计划，顺利的地完成了教学任务。现把
我在本学期的工作总结如下：
一、为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位学生。
在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格按照有事业心、
有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇
于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：平等
待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，
同时又不失严格要求，耐心教导;对同事做到：团结协作、互相尊重、
友好相处;对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教
学质量。
1、精心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。
①认真贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概
念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以
及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面掌
握新知识。
③创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，
研究教学方法。注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。
2、认真上好课堂教学，营造积极浓厚的学习氛围。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调...