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- 2023-03-31 23:32:02 发布
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篇一
师者，传道授业解惑者也”.通过学习，我深刻地认识到，实现四
个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师
教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的
学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑
战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结:
一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设
有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师
法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教
育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;
要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。
一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身
于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己
的行为，积累经验，探索规律性的认识;
二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言
行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生
关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，
是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识
和课堂上的转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交
流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者
转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的
形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决
问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业
技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满
足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作
实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极
参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩
展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代
教育技术。
积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，
在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的
发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的
分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教
学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教
学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长
对学生的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，
教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心
树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结
构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方
针，为全面实施素质教育而努力奋斗!
篇二
自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的
学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学
教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《高中教师职
业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我评价
如下:
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱
岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热
爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的
教师相比自己做的还不够.
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，
天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关
的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，
以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，
这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的
发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理
论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学...
师者，传道授业解惑者也”.通过学习，我深刻地认识到，实现四
个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师
教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的
学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑
战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结:
一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设
有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师
法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教
育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;
要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。
一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身
于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己
的行为，积累经验，探索规律性的认识;
二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言
行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生
关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，
是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识
和课堂上的转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交
流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者
转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的
形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决
问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业
技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满
足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作
实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极
参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩
展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代
教育技术。
积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，
在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的
发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的
分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教
学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教
学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长
对学生的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，
教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心
树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结
构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方
针，为全面实施素质教育而努力奋斗!
篇二
自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的
学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学
教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《高中教师职
业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我评价
如下:
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱
岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热
爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的
教师相比自己做的还不够.
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，
天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关
的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，
以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，
这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的
发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理
论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学...