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- 2023-04-01 02:20:02 发布
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评定类别 标准（指标）
1、尊重孩子的人格、兴趣和权利
2、随机给予孩子奖励
3、遵守既定的一切规则
4、能鼓励孩子表达自己的情绪
5、能对孩子承认自己的错误行为
6、能经常倾听孩子说话
7、能帮助每位孩子建立良好的自我概念
8、能以语言详述你希望孩子更正的行为
9、能通过观察来了解每一位孩子
管
理
能
力
（40分）
10、能提供孩子自我约束的机会，鼓励每位孩子发展独
立性
1、能以既定的教学目标为基础评价每位孩子
2、能一句教育目标设计的教育活动
3、能安排适当的活动空间和适度的活动时间
4、教学活动设计有弹性，以便能临时的更换
5、能为孩子啊提供根据自己的兴趣选择活动的机会
6、能鼓励家长参与幼儿活动
7、能运用、尝试各种教学技巧
8、能对孩子所提的问题有适当的反应
9、能实现将教学所需材料准备好
10、能依据目前的教育目标来不知孩子的活动环境
11、能通过自我评价来改进自己的教学水平
12、能为孩子提供各种探索、认识周围环境中有趣事物
的机会
13、能孩子提供各种表达自我经验的机会
计
划
于
教
学
实
施
能
力
（56分
14、能经常注意到孩子的安全问题
1、能爱孩子并直接表达对他们的热情和关怀
2、和孩子相处时保持专业的热忱
3、不恶意批评别人
4、能接受别人的建议性批评及指正
5、说话清楚明了
人
格
特
质
6、能用生动、形象的语言和适当的形体动作来表达自
己
1、尊重孩子的人格、兴趣和权利
2、随机给予孩子奖励
3、遵守既定的一切规则
4、能鼓励孩子表达自己的情绪
5、能对孩子承认自己的错误行为
6、能经常倾听孩子说话
7、能帮助每位孩子建立良好的自我概念
8、能以语言详述你希望孩子更正的行为
9、能通过观察来了解每一位孩子
管
理
能
力
（40分）
10、能提供孩子自我约束的机会，鼓励每位孩子发展独
立性
1、能以既定的教学目标为基础评价每位孩子
2、能一句教育目标设计的教育活动
3、能安排适当的活动空间和适度的活动时间
4、教学活动设计有弹性，以便能临时的更换
5、能为孩子啊提供根据自己的兴趣选择活动的机会
6、能鼓励家长参与幼儿活动
7、能运用、尝试各种教学技巧
8、能对孩子所提的问题有适当的反应
9、能实现将教学所需材料准备好
10、能依据目前的教育目标来不知孩子的活动环境
11、能通过自我评价来改进自己的教学水平
12、能为孩子提供各种探索、认识周围环境中有趣事物
的机会
13、能孩子提供各种表达自我经验的机会
计
划
于
教
学
实
施
能
力
（56分
14、能经常注意到孩子的安全问题
1、能爱孩子并直接表达对他们的热情和关怀
2、和孩子相处时保持专业的热忱
3、不恶意批评别人
4、能接受别人的建议性批评及指正
5、说话清楚明了
人
格
特
质
6、能用生动、形象的语言和适当的形体动作来表达自
己